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聞く力で検索した結果:570件
1.基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 言葉を扱うには、文字、語彙、文法、音声などの基本的なこと、つまり、「基盤的言語力」が必要です。 ... 適切な言語運用能力につ
(1章)基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 基盤的言語力とは、文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力のことであり、これら
適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 基盤的言語力と「読む・書く・話す・ 聞く」こ
使用テキスト 『初等国語科教育法』長谷川清之 (明星大学出版部 2012) 1単位目 1.これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 2単位目 国語科と読書について論じなさい。
学校教育共通の課題である生きる力を育成するため、全ての学校教育を通じて踏まえるべきこと がある。国語科教育法においては、特に説明や発表といった伝え合う力を高めることが目標に掲 げられている。 ... 国語 学力の...
(1)外国語活動・外国語の授業において、4技能のうち「聞くこと」は音声を中心として外国語活動の授業をする上で重要な要素となる。 ... 指導の手順はまず最初に、ウォーミングアップとしてテーマに関する会話を聞かせる...
これを解消すべく、音声言語、話すこと・聞くことを指導する立場から言えば、音声言語の「肉声の持つ力」、「話し合う力の育成」、「音声言語と文字言語に違い」の3点に留意し、指導を行って
【2】中学校において「話すこと・聞くこと」の学習の指導の在り方について述べなさい。 その際、以下の内容を盛り込むこと。 ... 〇中学校において、「話すこと」や「聞くこと」や「話し合うこと」の学習指導を組織するこ...
◆基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 言葉を扱うには文字、語彙、文法、音声などの基本的なこと、つまり「基盤的言語力」が必要である。 ... まず、基盤にあるのが、文字
「読むこと」に関係するのではなく、「読むこと」、「聞くこと」、「話すこと」、「書くこと」といった言語活動を横断的に取り扱い、向上していく必要がある。 ... 全国学力・学習状況調査などの各種調査を踏まえ、我が国の学力の実態として「思考...
これは読む力、書く力、話したり聞いたりする力があり、スキル的な学力である。2つ目は、「価値(認識)領域の学力」である。 ... つまり、学習者の
①基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力である「基盤的言語力」がある。 ... 適切