資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
習で検索した結果:330件
自 己 解 答 LD に つ い て 、「 学 習 障 害 と は 、基 本 的 に は 全 般 的 な 知 的 発 達 に 遅 れ は な い が 、 聞 く 、 話 す 、 読 む 、 書 く 、 ... 計 算 す る 、 又 は 推 論...
「ゆとり育」の方針に基づいて、1999年に習指導要領の全部を改聖˚나履智┴괭퉤먼切몽쁠貼瞼묫в非 ちょうどこの時期、首都で私立中を受する子どもの割合が急している。 ... 同じく2003年にOECD(協力開機構)が施した際的な習<...
小 学校学 習指 導要領 (20 08年)の算 数科 の目標 は以下で ある。 算 数的活 動を 通して 、数 量や図 形につ いての 基礎 的・基 本的 な知識 及 び 技能を 身に つけ。 ... ま ず、①国が 定める 基準 として の目...
1954 年には,学 習に遅 れが見 られ る同和 地区児 童・生徒に 対し 補 習学 級 が始ま り,1960 年代から は同 和教育 施策と して実 施され るよう にな っ た 。 ... また ,人権 (...
・ 補 助 器 具 に よ る 意 思 伝 達 学 習 」 が 挙 げ ら れ る 。 ... が っ て 、 そ れ ら と 同 様 に 、 教 育 課 程 に 関 す る 法 令 に 従 い 、 各 教 科 、 道 徳 、 特 別 活 動 、...
スキナーはオペラント条件付けの原理に基づいたプログラム学 習を提唱したが、これを具現化するものとしてメカニカルなティーチングマシンをしている。
上司、経験年数の長い職員、実 習指導者等スーパービジョンを行う側をスーパーバイザーと言い、部下、新人など受ける 側をスーパーバイジーと呼ぶ。
資料名 教科書P36 学 習 活 動 学習段階と発問(●) 学習活動(◎)と児童の反応(○) 留意点(*)・評価(⇒) 導 入 リズムやテンポをつかむ。
小 学 校 学 習 指 導 要 領 に お い て 、 「 生 き る 力 」 を 育 む こ と が 理 念 で あ る 。 ... 単 元 ご と の 計 画 だ け で な く 、 前 学 年 や 前 回 の 単 元 の 既 習 内 容 を 把 握 し た 上 で 、 次 の 学.....
つまり、学習者が受けてきた指導内容をどの程度習 得できているかを測るために、学習期間の途中において実施する。このデータを基に教師は、学 習者にアドバイスを与えたり、指導方法や内容を変更したり..
こ の よ う な 事 項 を 学 年 ご と に 、 2 9 年 告 示 の 学 習 指 導 要 領 を 用 い て 整 理 し て い く 。 ... 歌 唱 活 動 は 小 学 校 学 習 指 導 要 領 ...
選 び 、 そ れ ら を 幼 児 及 び 児 童 に 国 語 指 導 教 材 と し て 与 え る 時 の ① ね ら い 、 目 標 ② 指 導 方 法 、 指 導 計 画 ③ 教 具 、 学 習 ... 以 下 に は そ れ ぞ れ の...