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美術概論で検索した結果:125件
「子どもの作品にみられる個性的表現のちがいを、ユングとリ-ドの説をかりて分かりやすく説明せよ。」 「小学校図画工作の内容である「造形あそびについて、そのねらいと方法について述べよ。」
その際、必ず「美術による教育」「DBAE」について言及すること。引用を行う場合は「第1設題の留意点」に示された方法とすること。
つまり、技術面への不満と評価への不信が根本的な美術嫌いを育ててしまうと考えられる。美術とは個性の表現であり、公式のように決まった基準があるわけではない。 ... 『美術嫌いになる
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 (試験用紙の8割程度の量になります) 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■そ...
このリポートは、参考文献として「美術教育概論」を使用しております。 リポート設題は変わっていないので、リポート作成の際に参考になるかと思います。 どうぞご活用ください。
造形学概論 2 課題2 一つの美術作品を選び、その作品について記した異なる筆者による二つの文章を比較して、それぞれの記述や、各筆者の美術に対する捉え方などについて、共通点や相
【設題】 本リポートは、以下に示す2部構成として作成すること。 【1-1 1,600字】 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作)が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」について言及すること。 【1-2 ...
[1~4枚目] 美術教育には美術を学ぶことが目的である教育の「美術の教育」と美術・造形を手段とした教育の「美術
その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 わが国の美術教育は、いわゆる態度形成と能力形成との対立構造の中で揺れ動きながら変遷してきた。 ... しかしながら知識・技能伝達の教育を軽ん...
これでは美術嫌いを育てるために美術教育をしているようなものではないのか、という疑.. ... 少なくとも小学校、中学校と9年間も美術教育を受けてきているのにもかかわらず、
つまり、技術面への不満や評価への不信が美術嫌いを育ててしまう可能性があると考えられる。美術は、数学や理科.. ... しかし、学年が進むにつれて図工・美術が嫌いと答える子どもが増