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美術教育で検索した結果:243件
第1部 美術教育は学校以外でも行われている。生涯学習社会においては、学校を卒業してからも、美術に親しみ、愛好していく意欲や態度を養うという狙いから、連続した流れが期待される。 .
その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。』 ... 美術教育は決して基礎的な能力(技術の訓練)をつけることや知識の記憶だけが目的ではない。確かにこのことも必要ではあるが、それと同時につくりだす喜び(情意的側面)を感じることが必要であると言える。 ...
美術教育の課題として“美術嫌い”について述べられているものがある。 ... しかしながら、成長するに従ってこのように美術に対する気持ちが変化し
美術教育は、「美術の教育」と「美術による教育」の大きく二つに分けられる。それ
「美術を好きにさせるための美術教育のあり方を、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。」
4.人権教育と同和教育の関連について述べよ。 5. 学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。 ... また1
このことは学習指導要領の目標が達成できていないという確かな証拠であり、この問題は今日の学校教育における図画工作が抱えている課題の一つである。 ... 美術嫌いになる理由として、自分の作品に対する見方の変化が考えら...
図画工作科教育Ⅰ 【1単位目】 1.テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」(第1章、第5節)について800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。
そこでまず、美術が嫌いな理由を周りの意見や自分の経験そして参考文献より集めた。 ... 美術(絵を描くこと)嫌いを生み出してしまう原因はなんであろうか。 その原因は四通り考えられる。一つ目は、作品の出来栄えばかりに目を向けた作品主義の指導と芸術評価である。...
1.テキスト第1章の大意要約 美術教育を思想的かつ方法論的に問う際、芸術活動を教育活動として扱う際には、内容的にも方法的にも「何が普遍的か」が重要になる。 ... 図画工作は、
テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術教育」とを明
(1)学校教育における美術教育は、生涯に渡って、積極的に美術に関心を持ち、親しみを持って美術と向き合えるように