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総合的な学習の時間の指導法(中 高)で検索した結果:22件
自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を3つ挙げ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように解決させるのかを考えなさい。学年を設定すること。
S5457総合的な学習の時間の指導法第1設題 【説題】自分の地域の町おこし
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号〜8号 生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、系統化 ......
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号~8号 2.生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、 ... ...
科目コード07807「特別活動の指導法」第1分冊 <略題> 特別活動の目標・内容・各教科等との関連 現在日本の教育課程は各教科、道徳、総合的な
佛教大学 教育相談の理論及び方法(中・高) 【リポート設題】 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路
【問2】学習「指導要領」と幼稚園「教育要領」の違い ①両要領の違いは「教科」の有無である。 ②小・中・高は教科があり、要領も教科別に内容を記す「
佛教大学 生徒指導・進路指導の理論及び方法(中・高) リポート設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義
しかし、「私はむしろ、人間本性の本質の中にあって、既にそれ自体真理であり、この人間本性そのものの自主性の作用である教育の出発点を認めております。」 ... 「消極教育」とは、人間は生れたての時は善であるが、文明や文化といった人為的...
そして今回改訂された学習指導要領(2011年以降施行)の特徴について各々論じなさい。 5.現行の学習指導要領で定められた「総