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社会思想で検索した結果:272件
合格レポート
(設題) 「歴史」の意味について考察し、また歴史研究の方法が今日に至るまでどのように変化したかを論述しなさい。 (解答) 始めに、「歴史」の意味について述べる。ドイツ観念論哲学の大成者ヘーゲル(1770年~1831年)は、歴史には二つの意味があると説いている。つまり、起こ...
トマス・モアの『ユートピア』について。理想郷の効力を述べる。
佛教大学通信課題です。端的にまとめておりますので、他の設題や科目にもご利用ください。
○参考文献: 1987『社会化組織資本主義ファシズム』上條勇 |梓出版社 2005『파시즘(열정과 광기의 정치 혁명)』로버트O, 팩스턴 저 손명화,최희영 역(교양인) 2012『現代社会とファシズム』社会理論学会 千書房...
『ペスタローチの教育学(直観の原理など)について 考察せよ。』 教育について、人間が生まれつき持っている能力を重視する説と、環境が人間に影響することを重視する説との2つに分けることができる。人間が生まれつき持っている能力を重視する説の提唱...
2011年のレポートです。 参考にしていただけるように、テキストをまとめる形でわかりやすく作成しています☆
教育哲学の授業で作成した、野性児の矯正教育に関してのレポートです。
第2課題第2設題 日本の保育に対する考え方、その施設は子ども観の成り立ちと同様に諸外国、特にヨーロッパのそれに大きな影響を受けて発展してきた。つまり西洋における保育の思想、保育の施設の歴史を学ぶことは、保育の原形を学ぶことであり、現在の保育に至る起点と道筋を知ることである。以上...
第2課題第1設題 ルソーは1712年にジュネーブにて生を受け、1778年まで生きた哲学者・教育思想家で、彼の著書には「エミール」、「人間不平等起源論」、「社会契約論」などがある。特に架空の少年の成長を小説的に描いた「エミール」で論じられたルソーの子ども観・教育観は児童中心主義と...
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。イントロが長すぎ、まとめがないということでB判定でした。 「日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について」 参考:山家悠紀夫『景気とは何だろうか』(岩波書店、2005年)...