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社会化と道徳教育で検索した結果:300件
社会1 1 社会科と道徳教育の関係は、終戦後は密接なものであった。両者に共通する教育姿勢として、「これからの<
また、国旗掲揚・国歌斉唱が明文化され、日本人としての自覚を深める方向性が打ち出された。平成に入っても改定が行なわれ、児童生徒を取り巻く社会情勢を受け、平成元年は、自立的.. ... 460 2単位目
道徳教育の意義について述べよ。 1. 特設「道徳」の成立 道徳教育とは、つぎの世代をになっていく子供たちに、
我々が生きているのは個々人が関わりあっている人間社会で、そのなかでよりよい人間関係を築くためには、個々人の規範や価値観などが存在するが、その規範や価値観などをどのように内面化し、自己の望ましい生き方・あり ......
カントによれば教育は他律的な自然的教育と自律的な実践的教育の二つによって成り立っており、本質的に人間は自律的な教育、すなわち人間の「
*日高六郎氏は「道徳は社会規範」の一つであり、社会で一般化され、是認され、ある程度強制されるもので、それゆえに、道徳
しかし、日高六郎は「道徳は社会規範」の一つであり、それは社会一般化し、是認され、ある程度強制されるものだとしてい.. ... 道
まず、「小学校学習指導 要領」の第1章総則によると、「学校における道徳教育は、生徒が自己探求と自己実現に努め国家・社会の一員としての自覚に 基づき行為しうる発達段階にあることを考
社会の大きな変動に伴って、保護者や国民の間では、学校に対して必要な学力や体力、道徳性等を確実に育成する質の高い教育を求める声が年々高まっている。 ... これからの
【課題①】 21世紀の知識基盤社会化やグローバル化において、確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和を重視する「生きる力」をはぐくむことが重要視されるようになっている中、PISAな
「新学習指導要領で力説してある「ガイダンス機能の充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ」 現代の社会は、グローバル化や高度情報化など、きわめて激しい変化の中にある。 ...
しかし、これに対し日高六郎は、「道徳は社会規範」の一つであり、社会的一般化され、ある程度強制されるものとの見解を述べている。 ...