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産婆術で検索した結果:64件
他にも、教育の目的を究極目的と直接目的に分けること、体罰を課さないこと、子供を内面から育てていくという、ソクラテスの産婆術にも似た教育思想を持った。
彼の教育の特徴である対話による皮肉(論破)と産婆術は,対話の中での皮肉を通じて青年に自らの無知を自覚させ,学問研究上で困難に陥った場合にのみ助産婦のように手助..
「皮肉(論破)」「産婆術」:対話の中での皮肉を通じて青年に自らの無知を自覚させ,困難に陥った場合にのみ手助けをして方向性を見出させる。→その後の教育の方向づけとなる。 ・プラトン・ソクラテスの弟子。
科目コード 科目名 S0101 教育原論 □ ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。
その際 に、用 いられ た対話 術が「 産婆 術」と 呼ばれる 。その 後、 街 頭で若 者に 対して 、当 時の 政治や 道徳を 批判す る等啓 蒙活 動を行 った 。 ...
ソクラテスの産婆術は、対話を通して、相手に真の知を獲得させるというものである。真の知とは、ただの専門的知識ではなく、人間的行為を正しく導く高次の知識である「善の知識」とされる。
ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育的意義について考察せよ。 <参考文献> 教育学の基礎 田中圭治郎編著 2005年 佛教大学
これを出産の苦しみにかけて「産婆術」と呼ぶが、後の教育界に強い影響を与えた教育法である。 <ルソーの教育思想について> ルソー(1712
2 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 3 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
(2)ソクラテス的対話術(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について 考察せよ。 (3)公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
3.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、彼の教育学的意義について述べよ。 4.生涯教育論について述べよ。 5.公教育の成立の歴史的変遷と、現在の学校教育の課題について述べよ。
5.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 6.ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。