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生活で検索した結果：1,699件
・生活科の目標にある「生活上必要な習慣や技能を身につけさせ」について、実際の授業でどう展開するか ・第2学年において、地域を活用した生活科の学習活動（全15時間）を構成せよ。 .
（解答） 公的扶助の中核的制度である生活保護制度は、憲法２５条「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」という理念に基づき、最低限度の生活を保障し、自立を助長することを
主に「生活者の視点で考えること」、「生活者としての能力育成」を大切にしてきた。以下に生活科の歴史的変遷を述べる。 ... 捉えさせることで、生活
例えば社会科では身近な社会的、自然的な事象を客観的にとらえ、理解することに視点がおかれてきたが、生活科では子どもが生活者として身近な環境に積極的にかかわっていくことが重視され、そこで自主的に生活<
「生活習慣病について述べよ」 生活習慣病は、以前は加齢に関連した「成人病」と呼ばれていた。 ... 長年生活していると、その暮らしぶりや生活習
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 691 生活科教育 ２単位目 ○課題 １．生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 ... や自分の生活
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 691 生活科教育 １単位目 ○課題 １．生活科の意義について、生活科新設の背景の言及をまじえて検討せよ。 ２．生活
参考文献：小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり:生活（平成20年版）東洋館出版社 鹿毛雅治 清水一豊 編著 ... 生活科教育法の科目最終試験の問題です。1番が出題されて、90点でした。ポイントとなるところを色分けしています。テスト勉強の参考にしてください。...
しかし生活科の授業を受けてきた子どもが、現在大人になり、学校生活の思い出を尋ねると、生活科を通して、具体的な学習活動が記憶に刻まれており、心に強く残る出来事も生活
また、児童の生活圏は必ずしも同心円的な広がりばかりではなく、興味・関心や日常生活などによって、独自の広がりとして表れることがあるため、生活体験と併せて把握しておきたい。 ...
「①学校と生活」「②家庭と生活」「③地域と生活」「④公共物や公共施設の利用」「⑤季節の変化と生活」「⑥自然や物を使った遊び」「⑦動植物の飼育・栽
「生活科教育法」 生活科における「気付き」 「気付き」における４つの定義と、２種類の気付き。 ... 新学習指導要領により、生活科における全ての内容において、具体的な学習活動や学
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