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生き方指導で検索した結果:476件
旧学習指導要領からは、「人間関係」、「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言が新たに加えられており、これは、子どもたちの人間関係形成力が弱くなってきていると言われる現状を重要視 .....
今回の学習指導要領の改訂で、小学校において、「自己の生き方についての考え方を深め、自己を生かす能力を養う」という文言が加えられたことで、小・中・高と一貫して自己指導能力の育成を目
中学校学習指導要領では「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生 ... ...
生徒の社会的適応力を高めながら、生き方についての自覚を持たせることに意味がある。 ... さらに、生徒は様々な場面や状況において自己の意思による決定能力を身につけることを目標とし、経験の積み重ねと自主性の育みを体験しながら個性的な...
興味・関心などに基づく学習や横断的・総合的な過程で自ら課題を見つけ、自ら学び考え、問題を解決する力などを育てることやものの考え方を身に付け問題解決に向けての主体的、創造的な態度を育てることであり、自己の生き ... 「小学校家庭科と総合的な学習の...
自己肯定の感覚、他者からの受容・肯定、多様な人間のありよう・生き方を認める、等が大切である。 ... 生徒指導は、生徒の個性に応じた自己指導力の育成を目指し、全ての教師があらゆる
、人間としての在り方生き方についての自覚を深め、.. ... 、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。」 ... 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると...
小学校の特別活動の目標は、学習指導要領第6章 第1「目標」に示されているが、旧学習指導要領との違いは「人間関係」「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という
第3に人間としての 生き方についての自覚を深めることが挙げられ ... 道徳の時間はそ れらの体験、指導をより深化し、理解を助ける働きを持つ。また、生徒が道徳の持つ意 味を内在化し、実践できるように...
平成11年の学習指導要領の改訂にて、(1)現代に生きる私たちの課題と(2)現代の社会と人間としてのあり方生き方の2つの大きな領域に再編成されている。 ... 教科教育法(社会・公民)Ⅱ_第2回レポート課題 ━各...
よく間違われるのが実際に行為を伴うものは生徒指導となる点に注意が必要であり、道徳教育は具体的な活動を行うことはなく、道徳教育を通し、人間としての本来的な在り方やよりよい生き方を目指して行われる自覚的・主体的 .....
《倫理》 学習指導要領では「倫理」の目標を「人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念に基づいて、青年期における自己形成と人間としての在り方生き方について理解と思索を深めさせるとともに.. ... そして、「公民科」...