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生き方指導で検索した結果:476件
道徳教育を行う目的は学習指導要領に、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づいて、自己の生き方を考え、主体的な判断の下に行動し、自立した人間として他者と共によりよく生きるための基盤となる ... ...
このレポートでは高等学校公民科「現代社会」の本時の学習指導案を作成する。 ... 単元の指導計画(10時間扱い) 時間 学習内容 学習目標 評価基準 1 【現代社会の特質とわたしたちの生活】 ①“大衆”の時代 (...
能力を養う』 旧学習指導要領の目標との違いは「人間関係」、「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言が新たに付け加え.. ... 『望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と...
最初に、学校進路指導の意義・目的について述べる。進路指導には教育的意義と社会的意義の2つがある。教育的意義とは、生き方の自覚、仕事・職業の現実感、自己決定能力の獲得等である。 .
それが結局は、現代という状況における自分たちの生き方を観察し考察する目を養うことにもなるのである」と長尾高明氏は述べている。国際化の進展に伴い、生活や文化も多様化している。 ... だからこそ、古典指導の意義をと...
旧学習指導要領の目標との違いは「人間関係」、「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言が新たに加えられた点である。 ... 態度を育てるとともに、自己の生き方
これは、旧学習指導要領の目標と違い「人間関係」「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言が新たに加.. ... 【望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集...
三つ目は、人間としての生き方についての自覚を深めること。全ての内容項目が人間としての生き方について自覚にかかわるように留意しながら、指導していくことが大事だ。 四つ目は、道徳的実
今までの学習指導要領に「人間関係」「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言が新たに加えられ(p21)、活用する学習の重要性、すなわち、知識や技能を活用して養われた思考力・判断力 .....
3 現行の学習指導要領により小学校における道徳教育の目標について述べよ。 1 道徳は、人と人との関係の中での望ましい生き方を意味している。 ... 例えば、礼儀、感謝、思いやりなどは、互いに人格を尊重しようとする...
また、道徳の改善を踏まえて、道徳的実践の指導の充実を図る観点から「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」を加えた。 ... 特別活動」については、その目標として「望ましい集団活動を通して、心身...
「道徳の時間においては、…各教科、特別活動及び総合的な学習の時間における道徳教育と密接な関連を図りながら、計画的、発展的な指導によってこれを補充、深化、統合し、道徳的価値及び人間としての生き方についての ... ...