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理解で検索した結果:825件
強いストレスをうけた子どもたちへの対応
英語学概説 分冊1 日本大学文理学部英文科 メタファーとは、日本語における比喩表現のうち隠喩または暗喩にあたり、「ようだ」や「みたい」などの例えの助動詞を用いず、ある対象を類似した別の対象に見立てることである。例えば、「月見うどん」は、その一例であるが、本当に月見をしながら食べ...
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非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 (1)非限定文句の用例を使った分詞構文の導入 先ず「限定文句の用例」とは、分詞が形容詞的働きをしている場合で、分詞の形容詞的働きにより文の主語は、意味的...
■第3学年における除法の指導について 除法の意味と計算の仕方について考察し、どのように理解させることが大切か述べよ 除法とは、生活ですでに経験したことのある「分ける」という操作を数学の世界で「わる」という1つの形式として考察するものである。 除法には2種類の考え方が存在する。 「...
児童を理解することは、なぜ必要なのか 理解を確かなものにするためには、どのようにすることが望ましいのかを、①どのような情報を集めるか、②どのように情報を集めるか、③どのように情報を生かすか、 これらについてまとめなさい (1) 現状の教育における問題である「いじめ」「不登校」「心...
A判定合格です。 素晴らしいレポートです。完成度が高く引用をちりばめたのにもかかわらず論旨展開がスムーズで大変良く構成されています。 とのおほめを頂きました。
【明星大学通信教育学部】 理科教育 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについて私見を...
法解釈 法解釈ほうかいしゃくとは、各種の法源について、その内容を確定することをいう。法源とは 、法解釈の対象となる、法の存在する形式のことをいう。 文字に表された抽象的規範ないし法則は、たとえそれ自体は一見極めて明瞭なようでも、千変万化 の具体的事象に適用するに当たっては、不可避...
法の解釈について、具体的事例を挙げながら論じなさい。
基礎実習レポート 1-12 コンピューターグラフィックスによる 薬物―受容体の相互作用様式の検討 実験実施 2010/5/26 提出2010/06/02 Ⅰ.目的 分子力場計算を用いて薬剤分子のコンフォメーション解析を行い、分子設計の基礎となる分子のコンフォメーションに...
バイステックの定義は、心理・社会的問題をもった人びと(利用者)に共通する基本的欲求を7つに分類し、福祉の活動を行なうときに念頭に置かなければならない。その7原則とは、①個別化の原則②自己決定の原則③受容の原則④非審判的態度の原則⑤秘密保持の原則⑥統制された情緒関与の原則⑦意図的な...