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理解で検索した結果:203件
<第一章> 生活科における「気付き」 生活科の教科目標では「活動や体験を通して人や社会、自然との関わりに関心をもち、生活上必要な習慣や技能を身につけることと共に自分自身についての理解などを深めることが...
2、 行動 調整 機能 の分 化過 程に つい て、 2歳 と3 ,4 歳で は発 達が 異な るた め、 もっ と詳 しく 理解 して おいてく ださ い。
テキストp.174~185の内容をよく理解した上で解答しなさい。テキストそのままではなく、端的にまとめること。
例えば社会科では身近な社会的、自然的な事象を客観的にとらえ、理解することに視点がおかれてきたが、生活科では子どもが生活者として身近な環境に積極的にかかわっていくことが重視され、そこで自主的に生活できるようにするという...
「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について」 近年の子ども達は、核家族や共働きの家庭の増加、日常生活の便利化などで、家族との積極的な関わりや、家庭の意味・役割を理解する機会が少なくなっている...
そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させるために何を用いて(教材)、どのように指導するのかを説明しなさい。
1学年1組 児童数30名 担任:●●●● 1.単元名 学校たんけんに出かけよう 2.単元目標 学校の様々な教室、施設、設備の様子や、学校内の様々な先生など、学校生活を支えている人々や友だちのことを理解...
〈1〉家庭科教育は児童に家庭生活の意義を理解させ、家庭生活を運営する認識と意欲を 持ち、家庭生活の充実向上を図り、より望ましい家庭生活を創造する実践的能力を持つ人 間を育成することを目標としている。
見当識障害が見られるが、理解力は問題ないと考えられる。夫は他界しており、子供が5人いる。A 氏の話で..
いかに多いかが理解できます。 都市の生活ゴミ成分は大都市と中小都市で違います。これは燃料と暖房に都市ガスまたは石炭を利用する..
日 第1学年2組19名 担任:〇〇〇〇 1単元名『学校たんけんに出かけよう』 2単元目標 「学校たんけん」にて、学校の様々な教室、設備および学校生活を支えている先生や他の学年の児童や友だちについて理解...
生活保護には、生活保護制度を運営するに当たり国民が等しく理解し、遵守しなければならない原理が記されている。