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理科で検索した結果：934件

明星大学2013・2014年　理科　２単位目　合格レポート

明星大学 理科 ２単位目 合格レポート 2014年度レポート課題 理科 ２単位目 １）「間違えるとはどういうことか？」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。

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  • 2015/02/18
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佛教大学　理科教育法　S8105　レポート　合格　2016 2017

ここでは「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」という２つの観点からその必要性を述べる。 .. ... 理科教育は、子どもが自然に働きかけ、自然から情報を受け取り、自然を認識していく過程で人間的成長...

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  • 2014/02/12
  • 閲覧(2,474)

PB2140　初等理科教育法２単位目　明星大学

子供が理科 に対して乗り気ではないのは、「難しいからよく分からない」のではなく、「くだらなすぎて面白くないから覚え られない」と考え直すことも主張した。 ... 板倉氏は「科学教育に山積する問題を解決するには、科学的認識の間違った考え方を改めれば...

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  • 2019/03/18
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2019年度　佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱレポート　A判定　合格済み

(1) 学習指導要領小学校理科の教科の目標は次のように示されている。 ... 理科においては、動物や植物、太陽や月、星、水、風などの自然で、子どもたちが学ぶということが大切である。 ... 自然に親しみ，...

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  • 2018/02/20
  • 閲覧(7,363)

理科教育法2　【レポート】　A判定　佛大NEW

ところが、自然を対象とした理科教育は、この変化に富んだ地域の自然を教材化せず、全国どこへ行っても同じ素材を使用して行われているのが一般である。 ... 以下に、「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」...

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  • 2012/08/21
  • 閲覧(3,124)

S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット（合格済み）

②理科授業において新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 ④次の問いに答えよ。 ... http://...

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  • 2016/05/11
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【最新】2016年 佛教大学 理科教育法Ⅱ（S8105）試験対策 90点合格

S8105 理科教育法Ⅱ 定期試験対策 ①科学者が自然を探究する方法を解説せよ。その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の具体的な指導内容を示した展開例を述べよ。 ... ③子どもの発達段階別の理

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  • 2016/10/18
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理科　PB2020　２単位目　合格レポート

明星大学 通信教育 教育学部 理科（PB2020）２単位目合格レポート ○課題１ 間違えるとはどういうことか？に ついてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。

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  • 2013/08/01
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2024 明星大学　PG3060　理科教育法３　１単位目　合格レポート

PG3060 理科教育法３ １単位目 １．第二次世界大戦後の日本の理科教育の変遷について、要点をまとめよ。 戦後の日本の理科教育の変遷を以下に述べる。 ... 昭和20年～30年

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  • 2016/06/20
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PB2020 理科　１単位目　合格レポート

特に、理科の授業では実験結果の「予想」や「仮説」を発表することが多くあった。

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  • 2021/04/28
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Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱレポート　Ａ評価　２０１8年度

日本には、その地域特有の自然があるので、地域性を生かした理科教育が.. ... しかし、自然を対象とした理科教育は全国統一の教材を使用して教育が行われていて、地域の自然の教材が生かされていない。 ... ...

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  • 2014/11/04
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S8105理科教育法Ⅱ　佛教大学　レポートB判定

※参考資料 新理科教育（著者：北川治）

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  • 2015/01/07
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理科指導法　小学校の理科離れを防ぐための方法

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  • 2016/05/13
  • by hisaこ

【レポート】理科概論

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