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有機で検索した結果:429件
「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」である。まず「有機的・発生的教育方法」では、人間が生まれながらに備えている諸素質、諸能力を開発し、伸長していくことが教育一般の重要な課題であると考えた。
それは「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」である。 ... 「有機的・発生的教育方法」とは子どもの本性は白紙ではなく、既に..
そのペスタロッチーの教育学の柱となる教育原理には、Ⅰ.有機的・発生的教育方法、Ⅱ.直観の原理、がある。 Ⅰ.有機的・発生的教育方法..
目的 金属イオンが有機試薬と難溶性の錯体を生成することを利用した重量分析法を学び、天秤による重量(質量)の測定が、分析操作の基本であることを理解する。 ... 原理 ジメチルグリオキシム:ジメチルグリオキシム (dimethylglyoxime...
ペスタロッチーの教育の原理として、まず「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」の2つが上げられる。 ... 一つ目の有機的・発生的教育方法とは、子どもの内的素質を重視し、また自発的な成長を促す教育法方といえるであろう。...
農業政策と食糧問題 Ⅰ はじめに 海外、特にヨーロッパでは有機農業を含む環境保全型農業は既に広く定着しつつある。これに対して我が国の農業環境政策は欧米に比べて大きく遅れをとっている。
日本の薬物乱用における近年の特徴として、有機溶剤乱用・依存症の激減、覚せい剤乱用・依存症の横ばい、危険ドラッグの登場と急増などがあげられる。 ... 日本において長年の薬物問題の中心であった有機溶剤乱用による患者は1991年には薬物乱用患者の4割を占めていたが2016年には1割以下となった。...
実験5-2では有機層にサリチル酸メチルを抽出し分離するまでを行い、実験5-3では分離した有機層を過熱してサリチル酸メチルのみを蒸留した。ここで得られたサリチル酸メチル(液体)は5.39 gであった。
初めに,有機的・発生的教育方法がある。 ... この内的能力を強制するのではなく,あくまで自然に即した形で伸ばしていく必要があり,ペスタロッチーはこの教育観を「有機的・発生的」と呼んでいる。 ... 「...
ペスタロッチーはこの教育観を『有機的・発生的』とよんでいる。子どもの内的資質を重視することを『有機的』とよび、自発的な成長に対して援助していくことを『発生的』と論じている。 ... ペスタロッチーの教育の原理は『有機的・発生的教育法』と『直感の原理』二つのものから構成されている。...
この能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であり、ペスタロッチーはこの教育観を「有機的・発生的」と呼んでいる。 ... 「有機的」とは、子どもの内的素質を重視することで、「発生的」とは、自発的な成長を即して...
この能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であり、ペスタロッチーはこの教育観を「有機的・発生的」と呼んでいる。 ... 子供の内的素質を重視するという点で「有機的」であり、また自発的な成長を促している点で「...