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明治時代で検索した結果:762件
明治時代の女子教育は、家を通じて国に貢献するという「家族国家論」に基づき、「家」に重きを置くものであった。そのため女性は「家」に縛られていたが、大正時代には女性を「国家」.. .
明治政府は、明治5年の学制発布により、東京に師範学校が作られ、それまでの寺子屋教育の時代が終焉し、近代的な教師養成がスタートする。その後、次第に師範タイプの教師像が形成されていく
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明治14年ごろからは国粋主義の風潮が強まり、毛筆画を臨模する方法がすすめられきた。この時期を毛筆画時代ともよんでいる。明治19年には工作科の前身である手工科が普通教育に加えられる
『明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。 ... 〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派(高踏派)・耽美派・白樺派・新思潮派・プロ...
はじめに、日本において近代的な学校制度が始まったのは、言うまでもなく明治時代である。 ... 寺子屋は庶民の中で生まれ庶民の中で育成されたことから、今日の初等教育の先駆であり明治
■生麦事件、薩長同盟の謎、幕府対新政府等、キーワードで回想を補助 ■明治時代はたった150年前のことであり、今の国際関係にもつながっていることを強調。 ... 学習活動 教師の働きかけ 注意点・備考 導入 ■...
この時代は、明治に入り開国を余儀なくされ、西欧列強に植民地化されないように、日本社会全体が急激に近代化を遂げようとしているが、依然として封建的な社会の倫理観は色濃く残っている時代
1単位目-1 図画教育の変遷について、美術教育が普通教育に取り入れられたのは明治5年の学制頒布以後で、初期の図画教育は西洋の教科書を翻訳したもので、鉛筆によるコピーが主である鉛筆画時代と呼ばれ、明
本稿では、明治時代から現在に至るまでの教育課程の変遷を、①明治~第2次世界大戦まで、②第2次世界大戦以後から平成元年の学習指導要領まで、③平成以降から現在に至るま.. ... 特
明治国家がどのような狙いを持ち、どのような盛り場空間ができあがっていったのかを、理解すること。また明治時代前期の盛り場がどのように変容していったか社会的・外交上の要因を踏まえて考
本稿で取り扱う時代は明治・大正の近現代であり、その時代に生み出された夏目漱石の「三四郎」はまさに、物語を通してその時代へ問題提起を投げかける作品