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日本大学通信教育部で検索した結果:167件
明星大学通信教育部 社会科 日本史各論2 1単位目合格レポート 2014年度~ 【課題】 1.鎌倉時代後期の政治における徳政と得宗専制について論述せよ。
1単位目 江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきたか、その概要を述べる。 ... 日本における英語教育
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明星大学通信教育部 社会科 日本史各論2 2単位目合格レポート 2014年度~ 【課題】 1.鎌倉後期〜南北朝期の社会の変動について、悪党や民衆の活動を中心に論述せよ。
進路指導には教育的意義と社会的意義の2つがある。教育的意義とは、生き方の自覚、仕事・職業の現実感、自己決定能力の獲得等である。 ... 個人と社会、教育と実生活の接続が上手く機能することで、個人は社会人として成長し、結果的に社会の発展や安定、適正な.....
教育相談の意義・目的、その必要性について論述せよ。 学校教育相談の歴史と理念、学校教育相談が必要とされる背景・要因を論述せよ。 ... 【ポイント】教育
「学校カウンセリング(学校教育相談)」とは、「幼児、児童、生徒あるいはその保護者を対象として、学校もしくは教育関連施設で行われる相談や指導」である。 ... これが「学校カウンセリング」に対する一般的な見解であり...
主な相違点として、1.国家元首がイギリスでは国王、日本では天皇である点(元首は象徴であり、政治に直接介入しない点では同じ)2.日本では上院議員も直接選挙で選出される 3.日本では