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日本と宗教で検索した結果:244件
ユダヤ人とホロコースト 「ユダヤ人」とは そもそも、ユダヤ人とはどういった民族なのか。「ユダヤ教徒」という宗教的定義と、「母親がユダヤ人」という人種的定義がある。古代パレスチナに居住していたイスラエル人の時代から続く集団であり、その定義は難しい。 『旧約聖書』によれば、メソポタミ...
「日本」の語が用いられた現存最古の文献は『日本書紀』である。勅命によって編纂されたこの歴史書は、民族の原初の意識をよく記録している。また、ほぼ同時期にやはり勅命によって編纂された歴史書には、『古事記』があるが、これらの歴史書が編纂される以前から、それぞれの部族が保存してきた、それ...
設題:テキストの11ページの表6でとりあげられている社会学者のなかから任意の1人をとりあげ、その学者の学説やキーワードをとりいれながら、その学問的性格をまとめよ。 ドイツの社会学者マックス・ヴェーバーについて採り上げ、学説や学問的性格を論じることとする。 マックス・ヴェーバーは...
レポート作成の参考になれば幸いです。 2021年度 佛教大学 W0103 (認定科目名:社会福祉史) 「近代(第二段階)における慈善事業についてその内容と特徴を論述しなさい。」 参考文献「日本福祉史講義」 池田敬正ほか 佛教大学...
玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー あなたは、コールマンレポートにもとづいて積極的学校論が推進されたこと、その結果としてどのようなことがおこったか、明らかにされていま...
1コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはキリスト教的世界観から教育目的を見出し、それらは主に博識、道徳、宗教の三点である。彼はこれらの要素は人間は本質的に身に付けることができるとしたが、無為には身に付けることはできず、学習...
社会福祉士養成専門学校の課題です。レポート評価A。1213字 (参考文献を含む) レポート作成の参考にしてください。 「ソーシャルワークの源流と近代社会におけるソーシャルワークの発展について、先人たちの歩みの中から現代に通じると思われる課題についてあなたの考えを述べなさい」...
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「生命と性の教育」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 最新のデータを示して、わかりやすくレポートをまとめ、考察できていると思います。 ...
これだけ何度も読んで合格しました。
「武士たちの裏で活躍した女性たち ~卑弥呼と北条政子を例に~」 はじめに 今日、時代劇映画などが海外でも注目・評価され、その存在がまたクローズアップされつつある日本の「武士」。切腹や「武士は食わねど高楊枝」など、彼らの生きざまは気高く美しいものだとされてきた。確かに彼らの生き方に...
教育課程論 1 学校教育法施行規則第50条(H20.3月改正)と旧学校教育法施行規則第24条に従って、教育課程の「領域」について説明しなさい。 旧学校教育法施行規則第24条には「小学校の教育課程は国語、社会、算数、理科、生活音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科、道徳、特別活動並び...
キリスト教の近代は、まさに変わりゆく世界との「対決」の時代であったと言える。 かつて、教会が絶大な権力を握り、ヨーロッパ全体もまたキリスト教を土壌として飛躍的な発展をとげた中世の時代には、人々にとってキリスト教と神の存在こそが政治・生活・風俗全ての土台であった。しかし、近世になる...