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文化遺産で検索した結果:161件
これは、観光都市である京都が他の都市と比較しても歴史的建造物や文化遺産などが数多く現存していることに起因するようである。 ... 例えば、京都市は、国によって「文化財保護法」「古都における歴史的風土の保存に関する特別措置法(古都保存法)」といった施策と併せ、「国際観光文化都市」の指定を受けている。...
考古学・文化遺産総説 II 期末レポート 課題図書:古代国家はいつ成立したか 日本の初期国家の成立時期については諸説あるが、弥生時代、古墳時代が古代国家形成 に大きく携わっていることは紛れもない事実...
今、求められている学力は、従来から存在する代表的な2つの学力観(文化的・社会的遺産としての客観的知識の量を学力とする見方と、問題場面にあたっ..
これらの地域が挙げられた要因には、各国の開発が遅れており様々な貧困問題を抱えているということ、また文化遺産や豊かな自然環境といった観光資源をもっていることなど、多くの共通点があります。
内容は、「学習指導要領」に示されている → この目標の達成を目指す 教材を媒体として、教員の指導活動と児童生徒の学習活動が一体となって行われるもの [ 系統学習の指導法 ] ・次世代を担う子どもたちに文化遺産...
読書は文化的及び科学的遺産への鍵となるものであり、また国際理解を向上させるものである、と憲章は明言している。民主主義は、情報が人々に行き渡って、初めて成り立つ。 ... 宣言では、公共図書館を、教育、
古典時代にはソクラテス、プラトン、アリストテレスという偉大な哲学者を輩出し、世界的な文化遺産が伝えられている。 アテナイでは、ソフィストの教育とソクラテスの教育が対立した。
それらについて、私にはそのほとんどが、直前の芸術様式の否定と失われた過去の遺産の発掘・修復に端を発しているように見える。ルネサンスが「文芸の復興」というスローガン。 ... とりわけ、ある文化が手法・枠からの超越...
【教科外指導 】 教育の大きな目的 「知的文化遺産の伝達」「人格の陶冶」 → 知識や技能を習得することと同時に、広く人格を完成させようとする営み ・人格の形成 ・「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりにして...
また、マスコミの登場で良き点としてはテキストp145にあるように、「(1)個人が生活する社会環境の見張り役としての機能を持ち、(2)環境に対応するための社会の各部門の関連付けをし、(3)社会的遺産(文化...
カリキュラムのとらえ方は、人間観、保育間によって、その位置付けが異なる場合があるが、大別して、人間の歴史観、文化的遺産を継承する「教科カリキュラム」、日常的な生活経験を中心に据え自由を基調とする「生活カリキュラム...
の王城の遺跡を世界文化遺産として、国連の教科文組織に申請を出されたところ、認められた。 ... 高句麗の興亡 序論 最近、中国の文化部(日本の文部科学省相当)が中国の東北地方、主に中国の吉林省の高句麗王国...