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数学科で検索した結果:288件
算数教育科の目標と評価 算数科教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものの2つに大別される。 ... 一方、長年にわたる算数・数
初等算数科教育法1単位目 (1) 「数と計算」領域についての今日的課題は、大きく分けて3つある。 ... この課題に対して、数学的活動の教材を取り上げ、具体的な指導方法について以下に提示する。 まず、学ぶ内容の概念をそれぞれ教師が説明することが重要である。...
算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ... 次に、②数学教育学研究の立場からの目標であるが、この目標において...
解決する ために 「A数と計算」における「数学的活動」の教材を 1 つ取り上げて具体的に説明する。 ... 初等算数科教育法 1 単位目 1.「数と計算」 今日的課題としては、「問題に示された 2 つの数量の関係を一般化して捉え、そのきまりを 言葉と式を用いて記述すること」が挙げられている。...
数学科学習指導案(教職演習実習) 日時 平成19年5月7日(木) 第1限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では,二次方程式について...
2006年度 東京工業大学 情報科学科 計画数学第一 に沿って執筆
数学科学習指導案(教科教育法B) 日時 平成16年5月20日(木) 第2限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では,二次方程式について...
教師は各領域の相互の関係を意識しながら教育内容を考えていくことが重要であり、次の学年や数学での内容にも連動した物である事を認識しておく必要がある。 ... 上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科...
算数科教育の目標は①「国が定める基準としての目標」、②「数学教育学研究の立場からの目標」に大別される。 ①「国が定める基準としての目標」の代表的なものとして、小学校学習指導要領(2008)がある。 ... ②「<...
また、小学校段階で算数につまずいていると中学校段階においての数学でつまずくのは当然の事であり、小学校の算数は中学校の数学に対する有用性ともいえる。 ... 算数科指導法 試験問題1 算数教育の有用性、文化性、陶冶性について説明せよ。 算数教育の有用性は日常生活のあらゆる場面においてみられる。...
(2)生徒観 本校には普通科が7クラスのみとなっており、数学の単位は数学Ⅰ(4時間)、数学A(2時間)、数学
数学科学習指導案 日時 2009年6月9日(火) 第6限 単元名 連立方程式 単元について 単元観 本単元は,2元一次連立方程式を取り上げ,その中の文字や解の意味を明らかにする.また,方程式を連立...