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数学科で検索した結果:288件
算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(4枚程度)。 ... そこでは算数科の目標が「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身につけ...
数学では論理的な思考、理科では科学的な思考、社会科では公民的資質といった力をつける。 国語教育は、言語を扱う科目である。
そして、小学校の学習指導要領にはどのような数学的活動を行うのかについて「数学的な問題発見・解決の過程における様々な局面とそこで働かせる数学的な見方・考え方に焦点を当てて算数
1950年代後半から1960年代にかけて、「数学教育の現代化」と呼ばれる運動が欧米諸国を中心に始まり、1969年に改訂された学習指導要領の数学科の総括目標が次のように述べられた。
佛教大学 S0618 算数科教育法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
これは数学の現代化で導入した現代数学の導入自体を否定する流れとなった。 学校教育現場の退廃を沈静化させるために導入した「ゆとり教育」である ... 算数科教育法 6 「ゆとりの教育」時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。...
1.算数科教育の目標 算数教育の具体的な目標として、①国が定める基準としての目標と、②数学教育学研究の立場からの目標の2つの立場に大別される。 ... 次に、②数学教育学研究の
算数・数学科指導の目的では、「小学校における算数科、中学校における数学科の目的は、日常の色々な現象に即して、数
したがって中学校数学科は、この目的に基づき、小学校算数科の基礎の上に、さらにそれを発展させる事をねらいとしている。」と記されている。 ... ①数学的活動を重視する事であり、その具体例として、数学
例えば数学と比べると、数学では公式を覚えてもその公式の意味を理解し ... 7861 社会科指導法Ⅰ(中学) 第一分冊 横書き指定 ワープロ可 2009年 略題(「社会
生活の中で数学を教えることは、現在の算数科の目標「進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる」に生かされていると示唆できる。 ... このことは現在でも続き、記号を使った計算や論証は中学から始められており、こ...
1、算数科教育の目標と評価について 算数科教育の目標は、「国が定める基準としての目標」と「数学教育学研究の立場からの目標」の2つの立場に大別される。 ... 一方、「