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教育で検索した結果:1,741件
2015 年度 教育原理 1 単位目 1、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の 視点で教育観を述べよ
ここでいう「他の障害」とは、視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由及び病弱について、原則的に学校教育法施行令第22条の3にて規定している程度の状態を指す。 ... 実態把握を進めていくには、現在の行動観察だけではなく、同時に医学・...
科目最終試験 教育社会学 教育社会学の科目最終試験には6パターンの問題がある。 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 ..
対して教諭は、学校教育法第 37 条第 11 項により「児 童の教育をつかさどる」(これは小学校の規定であり、他の学校種にも準用される)となっており、 教育活動に関する主に現場で
日大通信 道徳教育の理論と方法 課題: 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 ... 道徳の時間の目標は第一に、全...
これらの楽曲は戦前からの文部省唱歌が中心となっており、日本の公教育における音楽教育の歴史的文化遺産にあたり、音楽的評価の高いものも含まれている。
※①を選択 ①1947 年の社会科の誕生から今日までの中学校社会科の教育実践の流れを学習指導要領の改訂 をふまえまとめるとともに、今回改訂のポイントとこれからの中学校社会科教育に求められてい るものを ... ...
明星大学通信教育課程の教育原理の2単位目の合格レポートです。 「PA1020 教育原理」 <課題> 1、戦後日本の教育改革について
設題:「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 まず、今日の教育における教育目的にもなったといえる「生きる力」とは一体何なのか、述べていきたい。 ... ここでの「生きる力」
そ して、道徳的意識は幼少期から持ち合わせているわけではなく、道徳的判断についての教育が重 大な役割を担い、ここに学校教育全体を通じて行う「道徳教育」の大きな意義が認められる。
『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。 ... また格差問題を解決するうえで
1、教育現場において、児童を指導するには学習のみならず生活上においても児童を知ることが第一であり、確かな児童理解のために教師は、指導力を高め人間性を豊かにすることが求められる。