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教育方法学 佛教大学 S0104で検索した結果:91件
佛教大学通信教育課程 S0104教育
2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 教育方法学 問題コード
佛教大学 S0104「教育方法
場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... OECDが行っているPISA調査とは、義務教育の終わった15歳の生徒を対象に、読解的リテラシー、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3つの分野を調査...
佛教大学通信教育課程 S0104 教育
IT技術の進歩が今後の教育方法に大きな革新を起こしていくことは確かだ。それだけにその教育の方法と技術について、しっかりした基礎理論を学んでいくこ
まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。』 ... 【第一設題】 『OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えるこ...
第1章 PISAが求める能力を高める授業と評価方法について 1.PISAが求める能力 新教育課程で、「基礎的な学力の育成」と「生きる力の養成」の両面が求められ、カリキュラム編成にあたりその両面の学力養成 ... ...
場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... (1) OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習...
違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい。 ... 現代の社会は「情報社会」であり、教育の場も様々な形があり、教師もたんに知識や技術を教えるだけではなく、これからの社会に生き...
場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... PISAの要点と分析結果をまとめ、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合を比較し、今後の学習指導設計および評価方法について述...