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教育哲学で検索した結果:364件
「平和とは一切の敵意がなくなること」と捉えたカントは、永遠の平和への理想を哲学的な実践理性の立場から明らかにしたのだった。 ... 国連・ユネスコと平和教育の関係 国連憲章前文の最初に「われらの一生のうちに二度...
1 まず、ミレトス学派の考えのどのような点がホメロスやヘシオドスらと異なり「哲学」的であったか検討する。 哲学の先駆者であったホメロスやヘシオドスという叙情詩人たちは「神話語り」と呼ばれていた。 ... 奪取して...
ヘレニズム時代における哲学には様々な学派があるが、本レポートではそのうち3つの学派について論じる。 ... また、ストア派の哲学は倫理学が白身、論理学が卵の殻、自然学が黄身という風に卵に例えられる。三つの学問分野...
1 すべての者が何らかの善を求める以上、究極の目的は最高善となる。人間にとって最高善とは幸福(エウダイモニア)である。アリストテレスは、人々の通年・見解を収集し、整理分類したうえで解決を見出すという仕方で議論を進め、「幸福とは最善のもっとも完全な徳(アレテー)に基づく活動である」...
具体的にいうと、歴史、地理、国際関係、政治、社会、哲学、心理、教育、人類、スポーツなどである。
2014年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。
A学部においては、優れた教 員になるべく専門教育が行われる。B学部では、歴史学や政治学、哲学などの多様な学問領域において、 それぞれの学問を極める。 二つの学部の異なる専門性。 ... それを、学校
本レポートでは西洋と日本の道徳教育の歴史について概説し、道徳教育の意義についてまとめるものである。 第二章 西洋における道徳 本章では西洋における道徳、もしくは道徳教育の歴史
出典:哲学基礎購読 宮原琢磨
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 はじめに ロックの人間像は、要約すると「可謬的な人間」ということである。 ... タブラ・サラ(精神白紙説) 彼は哲学主著の第一巻...