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教育原論1で検索した結果:371件
レポートの評価 1.教育原論→A 2・教育心理学→B 3・教育方法学→B 4.教育社会学→A ... 佛教大学の「教育原論 教育心理学 教育方法学 教育社会学」のセットレポートです。学習の参考に使用ください。...
佛教大学 通信教育課程 科目最終試験問題の2教科(教育原論、教育社会学)をまとめたセットです。 1教科6パタ
「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 ... 知識を子どもへ伝達することを重視する古い教育観に対立するものである。 ... ペスタロッチーはこの教育観を「有機的・発生的」と呼んでいる。「有.....
『ペスタロッチ-の教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 ペスタロッチーの教育観には、子どもには将来発展する素質があり、それを発展するよう働きかけるのが教育であるとの考えが
「 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について述べよ。」 直観教授の考え方 直観の原理 ペスタロッチーは、「直観の原理」を教育方法の重要な柱と考えている。 ... すなわち、直観は全ての認識の基礎であるので、教育方法はまず直観的でなくてはならないとされるのである。...
アメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガースト(Robert J.Havighurst)は、その著『人間の発達課題と教育』(Human Development and Education,1953)において .....
また、ハヴィガーストは、発達課題という考えは、(1) 学校における教育目標を発見し設定することを助ける点、(2) 教育的努力を払うべき時機を示す点で、教育
1771年イノホーフ農場を設立し、1774年、凶作だったため貧民の子ども達があふれ、その子ども達を一人前の労働者として教育するために貧民学校を設立する。が経営難に陥り、貧民学.. ... 母親と家政婦の全身全霊の...
S0101 教育原論 最終科目試験対策 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ... まず、一歩<
課題:ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 【はじめに】 ペスタロッチーは18世紀から19世紀はじめにかけて、スイスで活躍した教育思想家である。 ... また、愛する妻と「国民
ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ソクラテスの教育学的意義を述べるうえで、まず彼の教育観について確認していきたい。
そのペスタロッチーの教育学の柱となる教育原理には、Ⅰ.有機的・発生的教育方法、Ⅱ.直観の原理、がある。 Ⅰ.有機的・発生的教育方法.. ...