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教職課題で検索した結果:1,319件
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習 2単位目(PA4030) ○ 課題:1. 子どもたちの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。 ... 2:3つの課題に正対し、自分の考えをしっかりと力強く述べています。 2)子どもたちの目線に立った学級経営と生活指導とは何か。 ...
第1課題 教職を志しながら、まだ一度も子どもたちを目の前に実践を行った経験のない者にとって、教育史に残る理論・実践を遺した世界の偉人たちの思想、その発展の経緯を学ぶことは必要な過程であると考える。
『教育力』齋藤孝 著 を読んで 私は今回、教職論の授業の課題の教育論のカテゴリーにおいて、齋藤孝氏の著した『教育力』という本を読んだ。 ... あこがれの伝染としての教育、祝祭とし...
■日大通信 0903 現代教職論 [課題] 1998年に教育職員免許法の改正が行われた。 ... また、平成3年に大学設置基準改正による大綱化がなされ、教育課程編成における大学の裁量が大幅に認められたが、前回の免許法改正が大綱化の3年前であったために、大学の教職課程に対する規則が強いままであった。...
第1課題第1設題 学校は複数人の教職員により運営される組織である。学校という組織がスムーズに運営され、仕事をおこなってゆくためには、役割分担と協働のシステムを教職員に徹底する必
【課題】 現在の教育を取り巻く状況について、 社会の変化や環境の変化の視点から述べなさい そもそも伝統的な社会において、子どもは労働力として期待される「小さな大人」であった。
第一課題第一設題 教職を希望するものにとって、教育方法学の理論と実施はどのように役立つのであろうか。まずこの教育方法学について明らかにしていく必要がある。
第1課題 第1設題 一般的に、教員に必要な「資質能力」とは、専門職である教職への愛着や誇り、一体感に支えられた知識と技能の総体のことを指す。 ... 教職に関わる知識や技能の習得だけでなく、多様な価値観を尊重できる幅広い視野を培うことや、変化の時代に対する適応力を身につけることが必要になる。...
また一定の教育目標に向けて組織・編成される教育内容の総体、すなわちカリキュラム「教育課程」を作ることが教職の責務となっている。 ... そして、教師の中心的課題は授業である。この技術は教育を ... 第二...
【玉川大学】教育の制度と経営 課題① 学校評価は、自己評価、学校関係者評価、第三者評価のつから成り立っている。 自己評価とは、教職員が行う評価である。 ... そして、教職
第1課題 第1設題 日本の教師の原点は、師範タイプの教師像からであった。教師像は期待される理想の姿を意味し、その資質には「順良」「親愛」「威重」の三つがあるとされていた。
第2課題 第2設題 教育とは教え、育てることである。教師は物事を伝えるのと同時に、子どもを育てていく働きをもつ。