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教員免許で検索した結果：487件

初等教育課程論（単位２）合格済

明星大学、2015年初等教育課程論２単位目の合格レポートです。問題なく１度で合格をいただきました。 要点がしっかりしていないと不合格になります。 初等教育課程論 ２単位目 （全3 問より2 問選択し、解答のこと） 1 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすために...

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  • 2015/11/11
  • 閲覧(2,903)

解析学概論 S0642 第１設題 A判定

「問題」 1. 一般項が、次で与えられる数列の収束・発散を調べ、収束する場合には、その極限値を求めよ..

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  • 2011/03/03
  • 閲覧(1,634)

聴覚障害教育総論

聴覚障害教育において現れる「9歳の壁」の具体的事例（教科面･心理面など）とそれが生じる理由を簡単にまとめた上で、現在の「聴覚口話法」（聴覚活用･発声･読話など）の「効果」と「限界」、ならびに「手話法」（手話使用）の「効果」と「限界」のそれぞれをどう捕らえるかをまとめよ。また、イン...

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  • 2012/06/18
  • 閲覧(3,780)

２０１８年度　S0612 生活科概論科目最終試験　佛教大学　合格済み

生活科概論科目最終試験問題です。２０１８年度のシラバス、新教科書に対応しています。参考にしていただければと思います。 注意；確認したつもりですが、誤字等あるかもしれません。 参考文献 岡野聡子、筒井愛知（２０１５）『子どもの生活理解と環境づくり〜幼児教育領域「環境」...

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  • 2018/11/27
  • 閲覧(3,842)
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生徒指導・進路指導　レポート　設題１

近大姫路大学（姫路大学）通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料としてご活用下さい。

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  • 2013/09/24
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日本文学概論　第１設題　M６１０４

日本文学概論の第１設題（国学の歴史と日本文学研究の歴史を調べ、その類似点と相違点、および、問題点についてまとめよ。）のリポートです。合格済です。文章にあまり特徴をだしていないので、リポートの参考にしやすいと思います。テキスト【『日本文学概論』佛教大学通信教育部】を中心にまとめました。...

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  • 2014/07/31
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教科教育法国語１　第一説題

新学習指導要領の中学校３年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 物語や小説などを読んで批評すること」 義務教育終了時点での文学的文章の読解力の到達点が具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を批評する力とはどのようなものであり、それを身に...

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  • 2012/04/24
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最新レポート日本語学概論 　第2設題　「美しい」と「きれいだ」について、意味の類似点と相違点を述べなさい。

自分自身で考察して書けているとフィードバック頂きました。 日本国語大辞典第二版第二巻を使って書きあげました。 引用の仕方、参考文献の書き方の参考になるレポートになっております。 レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。 質の...

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  • 2020/09/02
  • 閲覧(1,645)

肢体不自由児の心理生理病理　第2説題

「てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ」 １、定義 世界保健機構の定義（WHO）では、「種々の成因によってもたらされる慢性的疾患で、大脳ニューロンの過度の発射から由来する反復性の発作を主徴とし、それに変異に富んだ臨床および検査所見表出がともなう。」...

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  • 2012/04/24
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視覚障害教育総論　特別支援学校教諭 S0840

「視覚障害児の視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、教育課程、自立活動の内容、視覚障害児のための教材・教具と関連させて説明せよ。」 視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、下記の３項目の観点から順に述べる。 １、教育課程 視覚障害とは視力視野色覚などの視機能の障...

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  • 2012/04/24
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障害教育総論

①かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか。そして「特別支援教育」はどのように「定義」されているのか、について具体的に述べよ。 １、現状認識と方向性 特別支援教育への変遷から、どのような現...

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  • 2012/04/24
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  • 4

特別支援学校教諭　教育実習研究(特支 )S0844

「特別支援学校の生活中心・子ども中心の授業づくり、学習指導案づくりの特徴を通常の学校（健常児対象）のそれと比較し説明せよ。」 １、特別支援学校における教育課程の概要 特別支援学校の教育課程の概要を通してその違いをみていく。 ①前学部共通に「自立活動」という領域が設けられている。こ...

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  • 2012/04/25
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プレミアム会員資料

今後の教員養成・免許制度の在り方について

教職論　免許法改正・教員の養成・採用・研修

教員養成を目的とする学部以外で教員免許を取得し、教職に就く場合の強みと課題について、あなた自身のことを含めて述べなさい

新自由主義改革と教員免許制度  規制緩和・民間開放による教育専門性の危機

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