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授業比較で検索した結果:486件
第二言語習得概論 「英語の学習過程における比較」 はじめに 私は大学で英語を主に勉強しているが、高校時代は普通科だった為、高校卒業後の進路は様々であった。 ... 彼らとは同じ学校で同じ教科書を使い同じ教師によ...
さらに、「友達内観」の授業を体験したクラス.. ... 「いじめを考える全校集会」の前後に実施した「いじめられ体験アンケート」の結果を比較すると、その数が著しく減少し、同時に実施した学級生活満足度尺度の結果も大き...
(1) 系統学習と問題解決学習の長所と短所を比較し、教育・授業の充実の為に両者をどのように使い分けるべきであるかについて述べる。 ... 授業において学習方法が上記のどちらか
『赤と黒』・『ゴリオ爺さん』・『ボヴァリー夫人』の3作品を比較する 今回は、授業で取り扱った上記3作品における視点人物の変化と、登場人物の呼称における比較を行いたいと思う。
学 ぶこと を中 心とし た学習 形態 におい ては、 学習者 は授業 で学ぶ 中で 意 味を探 った り、意 味を獲 得した りす ること で、主 体的に学 ぶこと がで き る。
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
従 来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主 体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴 を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述べよ。
国際比較データの代表的なものには、IEA(国際教育到達度評価学会)が行っている「国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)」とOECD(経済協力開発機構)が行っている「生徒の学習到達度調査(PISA)」がある ... 多様な学習者や社会変化に対応で...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して 主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の 特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて
そして教師の視点からも、一定の教材や授業計画が決められていないので、授業の方向や時間配分が把握できないことや、個人的な問題解決は多様な結論を導くだけではなく、一定の時間では完結しないため、.. ... 初等教育方...
(2)予想を立てる段階 授業のポイントとして、子どもたちが疑問に感じるであろう“はやさ”をテーマに進めていく。どうしてそんな.. ... 子どもたちに発言させ、自分以外の子どもたちがどのようなことに関心をもっていて疑問に思っているのかも、自分...
しかし、ノートテイキングの個々の方略の比較についての検討はされていない。 ... 岸・塚田・野嶋(2004)は、大学の講義形式の授業でノートテイキングの有無と事後テストとの関係を分析し、ノートテイキング量とテスト得点との間に強い相関があることを示した。...