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戦後の展開で検索した結果:316件
本稿では、はじめに経済外交とは何かについて、次に戦後日本の経済外交の展開と限界について検討したい。 まず、経済外交の概念についてであるが、この意味は、経済的側面での諸外国との交渉活動のことである。 ... 戦後の経済復興が急務であった敗戦後の日本にとっては、合理的な.....
1条と3条で学校図書館が必置であること、2条で学校図書館が教育課程の展開に寄与すると共に、児童生徒の健全な教養の育成を目的とすると確認した。 ... 問題1.日本に学校図書館が導入されたのは、米国主導による戦後教...
とされている4つのセクターについて簡潔に説明するとともに、①東日本大震災の被災者支援②老老介護支援③こども虐待の予防④ホームレス支援⑤知的障がい者の地域での自立生活支援のうちどれか1つを選び、それぞれの支援を展開 ... 編集) 新・社会福祉士養...
○ 成績 合格 ○ 講評 戦後、生活経験を重視して問題解決学習を展開しようとした初期社会科授業は、 「這い回る経験主義・社会科」と揶揄された。 ... それは、戦後日本に紹介された とき誤解され。経験主義理論に基づく反省的思考が等閑視されたことにあった。 ...
しかし、敗戦を受けて部落解放運動を再建しようという動きが起こり、敗戦の翌年には今日の部落解放同盟の前身となった部落解放全国委員会が結成され、一切の差別の廃絶と同和事業の実施要求を中心目標に据えて活動を展開 ... 50年に及ぶ戦後...
現在の親子というのは戦後間もない頃とは、ずいぶん変化していると思います。昔は子供というのは自分の事は自分でやってきました。
わが国の社会福祉制度の展開について 1945年、わが国は第二次世界大戦において敗戦をもって終戦をむかえた。 ... 戦後、主要な都市は焼け野原し、国民ひとり一人の生活の保障もないままに、衣・食・住の困窮と混乱の状態であった。 ...
戦後には日本教職員組合が結成され、マルクス主義などの革新的思想も広がり、日教組の活動が大きく展開されることになる。 また、これからの教師に求められる資質能力として答申の流れから「個性の伸長」「..
更生保護の歴史的展開として、戦後の新憲法の制定に伴い、1949年の犯罪者予防更生法、翌年の更生緊急保護法、保護司法、1954年の執行猶予者保護観察法等の法整備が図られ、1952年には保護観察所など更生保護行政...
日本の社会福祉の歴史的展開 1945年、広島と長崎に原爆が落とされ第二次世界大戦が終了した。 ... 我が国は、敗戦による連合国の占領下で連合国総司令部(GHQ)主導のもと、民主化と非軍事化を基本に戦後の社会福祉が進められていく事となった。...
その一環として社会保障が本格的に展開されるのは、第二次世界大戦後である。 ... 「ゆりかごから墓場まで」というスローガンで、戦後の新しい生活保障の体系を打ち出した。 ... 第2次世界大戦中の1942年にイギリスでは、戦後の社会保障構想である「社会保険及び関連サービスに関する報告書」が発表された。...
明星大学通信教育課程 2015年 特別活動の指導法(小学校)1単位目の合格レポートです。2013年~2016年度もだいたい同じ課題かと思います。 誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。...