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戦前の教則で検索した結果:27件
明星大学通信教育部教育学科 教育法規1 テストの過去問集です。 計8回分の過去問の問題と解答例になっています。 2016年12月時点から過去2年の過去問をチェックしていますが、 過去問の出題傾向は変わっておりません。 少しでも、テスト合格の一助になれば幸いです。...
明治時代、大正時代、昭和時代(戦前・戦時下) 小学校における美術教育は明治5年発布の学制によって始まった。この頃は「美術」「図画」と呼ばれず「罫画」とされた。 ... 明治14年の「小学校教則綱領」以降「図画」と...
戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
(1)社会科の歴史 戦前社会科系教科は修身、地理、歴史、など各教科とも愛国心や国民的意識の高揚を目的とするナショナリズム教育の性格を強く持つものであった。この教則の思想的背景が教育勅語であった。
2.戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領 に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
課題2、戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。
教育課程論 1単位目 明星大学 2011年度 合格レポート
上記の通り、戦前は師範学校を中心とした「教員を養成する為の学校 (目的制)」が役割を果たしたものの、「師範タイプ」の性格の問題が指.. ... その後、1879 年に「教育 令」、翌 1880 年に「改正教育令」の公布を行い、以降「小学校教員心得...
1単位目-2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
(フェノロサ、鉛筆画・毛筆画論争、『新定画帖』) ②大正時代・昭和時代(戦前・戦中)の美術教育について概説すること。その際、以下の3つの用語を必ず使用し、用語の箇所に下線を付すること。 ... 」以降 「小学校教則...
1881年文部省は「師範学校教則大網」を定め、師範学校を全国規模で制度化した。 ... ◇我が国における戦前および戦後の教員養成制度について、その特色を述べなさい。 戦前の教員養成 我が国の教員養成の歴史は、「学制」の公布直前、官立の師範学校が東京に開設されたことに始まる。...