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愛護で検索した結果:22件
第1条にあるようにどの様な児童であっても、必要ならば生活が保障され、愛護される事が義務付けられている。社会において児童の養護は様々な活動の形で行われている。
自然に対する理解は、日常生活における環境保全や自然愛護への態度を培い、地球規模の環境問題への認識を高めることにもなる。しかし、近年、子どもたちが自由に遊べる身近な自然や広場..
①の目標は、身近な動・植物の成長や体の作りを比較しながら観察し、それらに興味や関心をもちつつ問題探求能力や愛護の精神を育て、生物の仕組みやつくりなどについての見方や考え方を養うところにある。
2より) 股関節は安定性が高く,その脱臼は交通事故などの高エネルギー損傷で生じる.股関節脱臼を早期に整復しないと,大腿骨頭壊死が発生しやすいし,また,高率に骨折を伴い,外傷性関節症を遺残しやすいので,愛護的...
Ⅱ 児童福祉の理念と児童の権利 児童福祉法第1条では、国民は児童が心身ともに健やかに生まれ、育成されるよう努める義務があり、児童は生活を保障され、愛護されなければならないと示されている。
また「児童福祉法」では、憲法第25条に基づき、全ての児童の心身の健全な成長、生活の保障、愛護を理念として、すべての国民がその目的達成のために努めなければならないことや、国及び地方公共団体は、児童の保護者...
「すべての児童は、等しくその生活を保障され、愛護されなければならない。」とうたっている。また、国民の同義的規範として、1951年に採択された「児童憲法」は、その前文で、「児童は、人として尊ばれる。」
とその他の資本の所有権を保護する」、「公民の私的財産の相続権を保護する」「国家は、何人も私有財産を利用して公共の利益を破壊することを禁止する」、「中華人民共和国の公共財産は、神聖不可侵である」公共財産を愛護...
「すべて児童は、ひとしくその生活を保障され、愛護されなければならない。」とある。1951年の「児童憲章」の前文には「児童は、人として尊ばれる。」「児童は、社会の一員として重んぜられる。」
すべて児童は、ひとしくその生活を保障され、愛護されなければならない。」(第1条)とし、すべての児童に対しての人権の尊重をうたっている。