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思考力で検索した結果:976件
2「知能と創造性のとらえ方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい」 知能とは、人の知識量や推理力、さらに学習能力や思考能力、あるいは総合的な精神的能力のことをいう。
・塾の学習とは詰め込み式 小中学生が養うべき能力は→想像力〔拡散的思考、知能、集中的思考〕 「前提→結論」が教え込まれている ・ランクづけによる落ちこぼれ ・家族の絆 高校生では
1、抽象的思考力を重視するもの2、学習する能力とみなすもの3、新しい環境に対する適応能力を強調するもの4、包括的に定義しようとするもの5、操作的定義 である。
(1)-①思考力・判断力・表現力等を育む学習指導案 第5学年1組 理科学習指導案 指導者:○○○○ 日時:2022年2月1日(月) 場所:5年
(750字以上800字以内) 1、読書との関連において思考力を育てる意義と、読書活動によって思考力を培う方法について概説をする。 ... 15
戦前は数学的な思考力を育成するという意味を「数理思想」の開発という言葉で表現していた。戦後は昭和33年の指導要領改訂以来、数学的な考え方が重視されるようになってきた。
「理科の考え方」 ・問題解決の課程においてどのような考え方で思考していくのかということであり、学年ごとに示されている「比較する」「関連付ける」「条件を整理する」「多面的に考える」などがあたる。 ... ・各学年発達の段階に合わせて、問題解決の...
もしかすると生徒の思考判断力アップにつながることもありえるかもしれない。
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること 1. 1998年学習指導要領では、生涯スポーツにつながる能力の育成という目標をより具体化するために「運動の学び方」 ... PB3060:初等体育科教育法 ...
主な特徴は、物事を認識する力(思考・記憶・判断)の喪失、動作をコントロールする力の喪失(不随意運動、飲み込み困難)、感情をコントロールする力の困難(抑鬱・感情の爆発・いらだちなど)である。
有権解釈とは、国家機関によって行われる公式の解釈のことであり、学理解釈とは、学者の学理的思考に基づいて行われる解釈をいう。 ... すべての法解釈の出発点であり、最も説得力がある。 この文理解釈に対しては論理解釈...
様々な考え方や活用力を生み出すことができるので、個人よりもグループで取り組むほうがより創造的な活動が期待できる。その.. ... 従って、総合的課題の学習にはどのような既習事項をどこで利用すればよいのか思考をめぐ...