インド思想における死生観：その矛盾と「強者の論理」［早稲田・文学部・インド思想史・評価A］

インド思想における死生観 ―その矛盾と「強者の論理」― 作成時期：１９９９年０９月 授業名：インド思想史 インドはあまりにも矛盾に満ちている……。 ... インドにおいては「輪廻」の思想

「福祉国家の思想と原理について述べよ。」 ... 社会保障制度の体系的整備（公的扶助、医療保険、年金保険、失業保険、社会福祉サービスなどの制度化） ②行政：政府とりわけ中央政府が管理・実施・財源上の責任を中心的に担う体制 ③法律：生存権保障を含む...

レポート 福祉学 ベヴァリッジ 福祉国家 イギリス

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• chiemi0801

「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。」

1.思想・良心の自由 思想・良心の自由は、内心の自由の保障であり、すべての精神的自由の基礎となる。 ... よって、国家権力は、内心の思想に基づく不利益的な取扱をしたり、特定の

憲法 日本 自由 情報 子ども 政治 思想 問題 表現の自由

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• 2007/11/12
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憲法論文答案練習　思想良心の自由

「思想及び良心の自由」の意義については、①思想と良心を一体と捉えるか、①で一体と捉えるとした上で、②「思想及び良心」の意義をどのように解するかが問題となる。 ... 憲法論文答案

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• 2013/08/12
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ノーマライゼーションの理念について（ノーマライゼーションの意味、思想の起源等を考察して述べたものである）

２、ノーマライゼーション思想の起源… 「ノーマライゼーション」の起源は、デンマークの親の会の運動に始まり、ノーマライゼーションがはじめて明文化されたのは1959（昭和３４）年に知的障害者に対す..

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• 2009/06/03
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道徳教育の歴史的変換

まず、古代の道徳教育思想であるが、西洋における道徳教育の起源は紀元前５世紀頃、｢徳の教師｣と自称するソフィストたちの哲学的思想に求められる。 ... 道徳教育の歴史的変換について述べよ 欧米における道徳教育の歴...

レポート 教育学 道徳教育 歴史的変換 各年代の思想

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教育原論　教育の思想　分冊１　日大通信　0901 0904

日大通信「教育原論（教育の思想）」の合格レポートです。 （平成25～27年） 参考資料にしてください。 設問 ペスタロッチの『隠者の夕暮れ』を読んで、ペスタロッチの人間観、教育観について述べよ。

日大通信 教職 教育原論 思想 ペスタロッチ

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教育原論　最終試験レポート　佛教大学【Z5101/2020年】

B．ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。

佛教大学 教育原論 教育 佛教大学通信 最終試験レポート 近代公教育 ３原則 ペスタロッチ 教育思想 教育思想史

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• 2021/04/26
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ネイチャーズ・エコノミー－－エコロジー思想史

Ｄ・オースター『ネイチャーズ・エコノミー－－エコロジー思想史』リブロポート、一九八九年、四八二 + X 頁。 訳者あとがき 本書の訳業に本格的に着手してから約六年になる。

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• 2007/12/24
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教育原論　最終科目試験対策　ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。

教育原論 最終科目試験対策 ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーは自分の主張する教育説を『消費教育』と名づけた。

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保育原理　レポート  設題２

この基本となっている思想は、代々考えられ、受け継がれてきたものであることも多い。この思想に関わる人物について述べる。 まず「ペスタロッチ」である。 ... 設題２「環境を通しての保育」の考え方に繋がる保育...

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教育の思想　分冊１　合格レポート

この思想の断片は十分に体系的なものとは言えないが、一文一文が彼の思想を凝縮しており、これ以降の彼の多くの著作や本格的な教育活動を説明する出発点、あるいはその源泉がここに見出せるのである。 ... 一貫した叙述の形...

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