児童心理学１単位目 2単位目セット(合格済)

児童心理学 単位１ 子供の愛着形成について説明しなさい 母親が子どもを愛情深く育てるということは、乳児期の子どもの発達にとって極めて重要な意味を持つ。

実験 心理学 子ども 発達 教師 社会 学校 心理 子供 明星大学 児童心理学 通信教育学部

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• 2015/10/07
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• riecho

教育心理学　z1103（A評価）

その中で、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために必要な心理学的知識と技術を与える学問が「教育心理学」であるというのが一般的な定義である。 ... 教育心理学とは、教育目標を達成するための心理的技術学であり、民主主義社会の形成者と.....

心理学 発達 社会 心理 子ども 教師 学校 児童 学習 幼児

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• 2013/05/07
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• ishimasa38

心理学　人間はなぜ行動するのか

心理学 レポート （約2000字） 課題：人間はなぜ行動すると思うか。 動機づけ理論や強化理論などを参考にしながら述べなさい。

心理学 レポート 社会 心理 動機 行動 人間 学習 課題 能力 社会福祉

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• 2009/11/23
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• landmark

発達心理学レポート　設題１　近畿大学豊岡短期大学通信教育部

設題１、発達心理学とは何か、発達心理学を学ぶ意義についてまとめ、あなたは発達心理学で得た知見をどのように活用したいと考えているか、私見をまとめてください。 ... ＿発達

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• ふな丸

流言とその心理の関係性についてのまとめ

心理的アプローチについては社会心理に注目して考えるものと個人的性格に注目したものに大まかにわける事ができ、さらに流言の発生時における心理と伝達時の心理

を化 とこころ ・ 高 齢者心理の背貴 高齢者の看護に当たる者の多くは老いを体験 していない。それだけに高齢者 の心理を理解するのは容易ではない。 ... そして高齢者心理という

高齢者 情報 心理 社会 言語 学習 能力 記憶 生物 知識 看護 看護学

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• あき看護師

教育心理学　第一・二設題

教育心理学の第一・二説題のリポートです。

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• 2010/12/27
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• kurukuru_n16

【2012】【明星大学】【重複障害、LD等の心理、生理、病理】合格レポート（2単位目）※2015年度も同一課題

（ｃｆ、特別支援児の心理学、２００８、ｐ１３１）（ｃｆ障害特性の理解と発達支援、２００１、ｐ１２６－１２９） （２） LD・ADHD･自閉症の各概要と心理特性について述べる。 ... （１） 重複障害の概要と...

特別支援 明星大学 重複障害 LD等の心理 生理 病理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• syogo_1002
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障害児者の心理

しかし、心身に障害を持ってはいるが、実体は１人の人間であるため、子どもまたは大人としての心理を持っている。それぞれの機能の障害や程度によって、障害児・者が抱える心理的問題は異なる。 ... １、障害児・者の種類と...

環境 経済 障害 心理 発達 社会 健康 障害児 学習 問題

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• rabi

性格発達心理学における用語まとめ（簡易版）

生活発達心理学の授業で出てきた単語について簡潔にまとめたもの（性格・パーソナリティ、フロイトの性格構造論、類型論、特性論、心理アセスメント、心理テスト、人格障害）

環境 情報 心理 社会 文化 道徳 障害 性格 分析

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• 2014/09/24
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• monkey9

社会心理学　集合行動の社会心理について

『集合行動の社会心理について論ぜよ。』 印刷済み 集合行動の社会心理について考えていくうえでは、｢スメルサーの集合行動論｣や｢ル・ボンの群集心理｣を知ることが必要となる。

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• せばすちゃん

精神医学②　「精神療法及び環境・社会療法について述べよ。」　課題レポートＡ判定

これらの技法は治療者が心理療法や福祉的援助を行い、症状の軽減や患者自身の潜在的な問題解決能力を引き出し患者自身が自力で社会復帰をできるように手助けするものである。 ... 精神療法は、「精神医学的治療の一つで、言語的、非言語的な対人交流を通し...

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• 健康運動指導士