相談援助演習１

医師と患者の間には、「パターナリズム（権威的関係）」が多く見受けられる。 一方、臨床心理士が心理カウンセリング中に取る態度と言えば、クライエントの話を傾聴する姿勢であり、医師とは

日本福祉大学 社会福祉士 養成課程 通信

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• 2023/04/19
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■【2016-13】【明星大学】【病弱者の心理・生理・病理】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！

さらに子どもの場合、悩みやストレスなど心理社会的な要因が身体面に影響を及ぼすことがあり、身体と心を切り離して考えることはできない。 ... ●病弱者の心理・生理・病理 PL20

２０１３ 病弱者 明星大学 病弱者の心理・生理・病理 心理 生理 病理 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2015/10/02
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相談援助演習 支援の展開過程　終結について

そのため、支援の終結には、クライエントの心理的な面に対する準備等が 必須であり、支援の終結の時期をクライエントやその家族とも話し合いながら準備を

展開過程 終結 支援体制 福祉 社会福祉 社会 心理 家族 クライエント 問題 支援 サービス 援助

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心理学　「子ども虐待と心理的援助」について自由に考察しなさい

「被虐待児への援助」「虐待する親への援助」「被虐待児の支援者への援助」である。子ども虐待は子どもを取り巻く様々な角度から包括的にアプローチをしないと解決が難しい。 ... 心理学

心理 児童精神科 虐待 心理的援助 児童虐待

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• 2013/08/23
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心理学研究法【設題1】評価Aレポート

らの問題解決をしながら心理的な支援をする心理相談的面接法がある。 ... 臨床的

明星大学 通信課程 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理 ２単位目 【課題】 １． 地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後のあり方について論ぜよ。 ２． ... 【講評】 ...

明星 通信 教育 PL2030 肢体 肢体不自由者の心理・生理・病理 2単位目 特別支援教育

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臨床心理学 3単位目 良評価

1 臨床心理学 3 単位目 「（心理的）アセスメント」とは何であるかを記載したうえで、その主たる３つの方法を挙 げ、それぞれについて説明しなさい。 ... 心

東北福祉大 臨床心理学 心理学 心理 情報 社会 医療 健康 問題 言語 クライエント 障害

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• 白コニー

【明星大学】肢体不自由者の心理・生理・病理（２単位目）2017年度

肢体不自由者の心理・生理・病理（２単位目） 特別支援教育は、一人ひとりのニーズをくみ取りそれに沿って支援・指導が行われる。 ... はじめに、地域における特別支

明星大学 特別支援教育 障害児教育 通信教育

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• かずは☆教員採用試験・明星大学

カウンセリング概論レポート

＜感じること＞ 子どもの変化に気づくには、五感を磨いておくことが効果的だ。自分が何を感じているかを知ることで、子どもと接する上でも感情的になることを抑えられる。 ... カウンセリング概論 前期期末レポート 学校...

子ども 学校 教師 心理 不登校 問題 援助 支援 カウンセリング概論 前川あさ美 傷つきへの心理的援助―学校にできること 心理学 青年心理学 学生 教職課程

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【PL2030】　肢体不自由の心理・生理・病理　２単位目

機能的な支援のためのツールとして、特別支援教育コーディネーター、個別の教育支援計画、広域特別支援連携協議会、校

明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 PL2030 肢体不自由の心理・生理・病理

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明星大学　通信　「PA3140 教育相談の基礎と方法 1単位目」　合格レポート

の提携・協働のもとに行われる支援である問題解決的支援となっている。 ... 、教師が児童生徒を最優先に行動し健全な成長・発達を目指して的確に指導・心理

心理アセスメント 1単位目 問 クライエントを多面的・総合的・全人的にとらえようとしたとき、心理アセスメントにおける「面接法」「観察法」「検査法」を的確に活用し、クライエントの人格像が見えるように...

心理学 情報 心理 社会 健康 クライエント 問題 面接 言語 アセスメント レポート 東北福祉大

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