聖徳：学校臨床心理学課題3「学校臨床の目的、面接の進め方、枠組みの特徴、スクールカウンセラーの役割」

S評価。ほぼ1２00字。学校臨床の目的、面接の進め方、特等、ＳＣの役割についてまとめるレポート。要点が的確に整理され、文章構成、語句の用い方が巧みで読みやすいと講評。

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• 2018/07/11
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• キャサリン2525

【聖徳大学 2023年】司法犯罪心理学Ⅰ 第1課題 第3設題　評価S

ドメスティックバイオレンス（DV）と児童虐待の関係について述べなさい。

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• ゆゆたそ

教育心理学　設題①【レポート】 『子どもの「個人差」について述べよ』

皆様のお力になれるかと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪

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• レオナルド博士☆

佛教大学 S8102 教育心理学1 A判定 リポート レポート

しかし、次第に子ども同士による結びつきを積極的に求めるようになり、やがて、子どもにとって仲間関係が心理的に占める割合は、親や教師との関係を超えるものとなる。

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• bolt4

教育心理学第１設題最新版

象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とはあるものや出来事を記号化することを言います。思考・言語の発達と象徴機能の関係について、ピアジェは、象徴機能を現在知覚しているものが、そ...

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• 大阪教育大学卒

生徒指導論　第１課題（聖徳大学）【評価S】

もう一つは児童生徒の非行や不登校など、適応上の問題や心理面の問題などをもつ児童生徒に対する指導で、「消極的生徒指導」と呼ばれるものである。 以下、いじめについての生徒指導を例にして、養護..

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• kusanohana

精神看護　第2課題（聖徳大学）【評価A】

【評価】B 【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学（ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行）、絶対役立つ教育心理学（ミネルヴァ書房・2011年5月20日発行）

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• kusanohana

発達心理学（乳幼児期から児童期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて）

乳幼児期から児童期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。 まず発達とは何かである。発達は、有機体の生命の始まり以後の時間にわたる、身体・精神・行動・人格の構造と機能の順次的段階的な形成及び変化である。また、人間の発達はある時期にピークを迎え、その後は下降の一途を...

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• ミューズ大好き

心理学概論【レポート】B+判定 「各発達段階の特徴について述べよ」」

①乳児期 心理学者のピアジェによると、この時期は感覚や運動を通して環境に適応するとしている。

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• レオナルド博士☆

ライフサイクルにおける精神保健について

世界保健機関は、「精神保健とは生物学的、医学的、教育的、および社会的な側面から精神的健康を促進し、よりよい人間関係を作ることである」と定義している。 ... 「ライフサイクルにおける精神保健について」 １、精神保健とは 広義の意味において精神保健...

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• mirai0903

教育心理学　設題②【レポート】B+判定 「子どもの『不適応行動』について述べよ」

【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「よくできている。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ ...

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• レオナルド博士☆

発達心理学

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• kyou022002