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小学校 子どもで検索した結果:326件
評価Aでした。ぜひ参考にしてください。 設題「幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊ずつ選び、それらを幼児及び児童に国語指導教材として与えるときの①ねらい、目標②指導方法、指導計画③教具、学習材、等について考えを示すとともに、その決定までに参考にしたことや思索したことを述べよ。...
特別支援学校教諭免許に関する科目です。 変更されて実習までにクリアさせる科目からは外れましたが、早めにやっておくと他科目の内容にも取り掛かりやすくなると思います。 指定の教科書のみでB評価でした。十分に書けます。 レポート作成の参考にしてみてください。...
〈設題〉 平成29年版小学校学習指導要領における各学年(どの学年を選んでもよい)の「2 内容」の4つの活動(歌唱の活動・器楽の活動・音楽づくりの活動・鑑賞の活動)を確認し、それぞれの活動に1つずつ「指導 ... 〈参考文献〉 新しい...
学習指導要領では、 指導上の観点から分けられているが、活動としては両者は融合しており、子どもは自在に対応し ている。 ... ここでいう「感性」は子ども独自の感覚や知覚、直感的な分析力や判断力等を意味する。教師は...
現在の小学校の算数科の内容について学習指導要領では、「数と計算」「量と測定」「図形」「数量関係」の4領域がある。 ... また、算数の内容は厳格な数え主義のもとで「数と計算」を中心に構築されていったが、それは国家としての教育制度を確立する上で強力...
【教科書・参考文献】 日本文教出版『平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法』大学美術指導法研究会 藤江充 岩崎由紀夫 水島尚喜 文部科学省『小学校学習指導要領』 本文(2026文字) 1 ... その上で、「私のお気に入り」という...
「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 1.はじめに 道徳性とは、人間としての本来的な在り方やよりよい生き方を目指してなされる道徳的行為を可能にする人格的特性であり、人格の基盤をなすものである。構成要素としては、...
江戸時代においては、すべての子どもに平等に開かれた学校制度は存在せず、武士階級の子どもは藩校で、庶民階級の子どもは寺子屋で教育を受けていた。
平成15年に一部改訂された「小学校学習指導要領」、「第4章特別活動」「第1目標」では次の4点を示している。 ... 小学校学習指導要領の「第2内容」、「D学校活動」では、「学校行事においては、全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を.....
改訂の基本方針として小学校社会科では、公民的資質の基礎を養うことが一層求められており、読み取ったことを再構成する学習、考えたことを自分の言葉でまとめ伝え合う学習の充実を目指している。
このことが、子どもたちの学力.. ... 昨今の子どもを取り巻く社会状況を踏まえた上で、学校教育の課題について論じなさい。 『総合的な学習の時間』 1.
歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。 ... (小学校学習指導要領国語科編試案、1947年)という考えにより一歩を踏み出した。