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実践的で検索した結果:28件
1年次に作成したレポートで、評価は5で返却されています。 お役に立てれば!!
相談援助実践における記録の意義と具体的記述方法をまとめてください。また、同じく相談援助におけるスーパービジョンの目的、機能、あり方についてまとめた内容
「戦後の同和教育を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和教育は「同和問題を解決すための教育の営みの総称である」と言われている。同和問題は人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障...
あくまで参考程度にお使いください。A判定です。
本レポートの内容 レポート課題 『アメリカにおける医療制度の現状を説明するとともに、わが国の医療改革について述べよ』 科目終了試験 ・アメリカにおけるソーシャルワーカーの実践方法について ・福祉を学ぶ人に求められる適性について ・わが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題について ・...
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PC3020 道徳教育の指導法(中学校)2単位分 レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2014,2013年度に対応しています。 ※20...
【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約 生命科学第五講 生命と化学反応:代謝とエネルギー調達 ---------------------------------------------------------------------- ねらい:複雑な有機化合物を合成する反応...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 京都市が全国に先駆けて同和教育費を予算化したのが、1952年度であった。ここで言う同和教育は同和地区児童・生徒の長欠・不就学の解消に向けた奨学奨...
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和教育の二大柱として、「学力保証」と「人権啓発」がある。 「学力保証」は、戦前、明治初期から行われていたが、戦後は同和対策事業の一つとして行われ、...
PC3020道徳教育の指導法(中学校)1単位目 合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。 『道徳教育の指導法』佐々井利夫・いわき晃範・森下恭光(明星大学出版部) 1. 「道徳教育」と「道徳の時間の指導」の関連及び実際の指導の際に留意すべき事柄について述べよ。...
佛教大学 S0529 特別活動研究のレポートです! (合格済♪♪) 参考文献:2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「深く考え、実践する特別活動の創造〔第2版〕:自己 理解と他者理解の深まりを通して」 原清治/檜垣公明 編著...