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学習状況調査で検索した結果:155件
これまでの学習指導要領の改訂の歴史を振り返ってみると、わが国の教育はその時代ごとの状況を反映して、系統主義な教育と経験主義的な教育との間を行き来してきたことがわかる。 ... OECDの学力調査<
しかし、OECD(経済協力開発機構)のPISA調査などの各種調査により、我が国の児童・生徒には3つの課題が見られる事がわかった。 ... このような知識基盤社会やグローバル化が進む状況
そうした変化の激しい社会状況への対応が求められるため、学習指導要領も改訂が求められる。 ... 他方では、OECD(経済協力開発機構)のPISA調査など各種の調査
2.学習目標 今回の学習目標は、現在の〇〇市の人口の把握と今後の予想推移を調査して状況と人口の減少がもたらす問題を認識させたい。 ... そして
③「国際数学・理科教育動向調査TIMSS」と「生徒の学習到達度調査PISA」で評価されている学力の違いを説明し、そこからわかる日本の子どもたちの学力の状況
2.全国学力・学習状況調査について、従来の筆記テストと異なる点を挙げ、今後の方向性について記述せよ。 全国学力・学習状況
全国学力調査では、小6と中3を対象とした07年と08年の全国学力・学習状況調査をめぐり、成績が向上した学校を文部科学省の専門家会議が分析したとこ
また、2006年にOECD(経済協力開発機構)が実施した国際的な学習到達度調査(PISA)の結果においても、日本の順位は前回(2003年実施)に比べ読解力が14位から15位へ、数学的リテラシーが6位から ... ...
また、調査に含まれている質問紙に対する解答で、数学・理科とも「勉強の楽しさ」、「勉強への積極性」、「得意な教科かどうか」、「勉強に対する自身」、「自宅で宿題をする時間」などが国際的にみてかなり低い状況だった .....
このような状況において,確かな学力,豊かな心,健やかな体の調和を重視する「生きる力」をはぐくむことがますます重要になっていることが改定に至った一つ目の理由である。 ... 2つ目は,PISA調査など各種の...
また、PISAの調査や全国学力・学習状況調査の結果から、現在の児童・生徒の課題として特に思考力・判断力・表現力の育成が挙げられたことも本目標に到
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力とは、基本的には、PISA型読解力といわれるものである。 ... 元々、わが国の教育はその時代ごとの状況を