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学級経営力で検索した結果:223件
(編集にもつかえます) ★課題★ 課題1 子どもの状況把握と理解に立つ生徒指導及び学級経営の在り方について、教育実習・保育実習等での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 ... (1000字程度) 課題2 学習指導あるいは保育における柔軟な実践力と教師の権威・責任について、あなたの考えを述べなさい。...
教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力も必要であるが、どの段階においても共通しているのは、生徒の「生きる力」を育成するという点を重視して
えていること、 また、常に向上心を持ち積極性に富んでいることなども必要になると考える 第15期中教審(第1次答申) 「(資質能力は)学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営 ...
教員に求められる資質能力は、学校の段階によって異なるものであるが、どの段階においても、教科指導や児童・生徒指導、学級経営などの実践的指導力が必要である。また、幼児・児童・生徒の「
「日ごろから学級経営の充実を図り、教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め、生徒指導の充実を図ること」。 ... 生徒指導は、学校の教育目標を達成するための重要な機能の...
それは、教員に求められる資質・能力は、学校段階によってことなるが、どの段階においても、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力が必要である。また、どの.. ... このよう
その資質・能力とは、教科指導や生徒指導、学級経営などを行うにあたって必要となる、豊かな人間性や専門的な知識・技術、幅広い教養を基盤とした実践.. ... したわが国の教育のあり方について」第一次答申において、今日...
☆PA1030 :教育の制度と経営 ②単位目☆ 1.学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点 をまとめ、見解を
・2単位目 1.学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.家庭教育と地域教育力の現状
教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると考えら
このような実践的な指導力を養成するにあたって、具体的な施策としては教員養成段階・教員になってからの研修によって教科指導だけでなく生徒指導、学級経営など総合的な指導
1.学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。