【明星大学】【教育相談及び生徒・進路指導　1単位目】【合格レポート】

あなたは、学級担任・教科担任として「生きる力」「自己指導力」の育成についてどのよう に考えていますか。また、日々の指導をどのように行いますか具体的に答えてください。

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• 2017/12/15
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• sachi0409

PB3090　児童・進路指導論（単位１　単位２）合格済

それを踏まえて、担任としてどのような点に気を付け、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 学級とは、児童にとって学校生活の基礎となる場所だ。 ... 担任

教師カウンセリングは本来、カウンセリングに関する専門性を持った教師が行うものであるが、実際には学級担任としてや、生徒指導上、教育相談としてかかわる上で問題行動への対応を迫られている教師が多いのが現状である ......

レポート 教育学 学校カウンセリング 教師カウンセラー スクールカウンセラー 通信 佛教大学

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• 2006/12/06
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学級崩壊

帰宅後、知り合いの先生にたずねると、昨年度「学級崩壊」した5年生（新6年生）の持ち手がいないとのこと。覚悟した。 ○久しぶりの学級担任である。春休み中に準.. ... 実態調査

レポート 教育学 教育 学級崩壊 児童心理 過保護 問題行動

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• 2005/07/23
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• shiori

【PB3090】 児童・進路指導論　１ 単位目

小学校における生徒指導は、まず担任教師が学級を中心に行うことになる。その基本となるのが人間関係づくりであり、「教師と児童の信頼関係」や「児童相互の人間関係」を育成し、児童理解を深めることが重要である。 ... <...

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 １ 単位目

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児童・進路指導論 【1・2単位目セット】 PB3090　合格レポート

■レポート本文 小学校における生徒指導は、学級担任制に基づき、まず担任教師が学級を中心に行うことになり、その基本となるのが人間関係作りである。

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• tarojiro

(明星大学)【PB3090】児童・進路指導論①・②レポート

それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 (2単位目) 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... [科目名] 児童・進...

明星大学 通信教育 レポート 2018 児童・進路指導論 PB3090

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• 2020/05/01
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• avigo

学校における生徒指導体制

ホームルーム担任教師が生徒指導にあたる立場としては妥当であるが、自分が教える教科がない日は朝や放課後のホームルームや給食、掃除などの学級活動に必ず顔を出し積極的に生徒の中に入って、変わりやすい生徒の心理状態 .....

レポート 生徒指導 生徒指導主事 生徒指導体制

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• 2006/01/14
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教育実習研究（小） 第1設題　B評価

学級の雰囲気、休み時間、給食指導、清掃指導、放課後の関わり方など、担任・指導教諭の先生から、諸注意を聞いて、イメージを膨らませる。

子ども 教育実習 児童 指導 授業 課題 実習 計画 理解 研究

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• sati

学校カウンセリングの在り方

学校カウンセリングを教師が行う場合、何らかの専門的な研修を積み、「一般的な教師と違う」のが教師カウンセラーであるが、実際には多くの教師が学級担任として個々の生徒に生徒指導上、教育相談として関わっており、...

レポート 教育学 学校カウンセリング 教師カウンセラー カウンセリング

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• 2006/02/10
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• nkgmsst2005

明星大学　児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７）

それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行 えば良いか考えをまとめなさい。 小学校での、生徒指導は担任教師が中心に行うといった、いわゆる学

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児童・進路指導論　１単位＋２単位レポート

それを踏まえて、担任としてどのような点に気を付け、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ○評価 落ち着いた生活の中で、主体的に活躍する子どもたちが目に浮かぶ論文である。 ... 学級