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学校生活で検索した結果:270件
生活科教育を網羅しています。
「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」 日本国憲法は第25条において、「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と生存権を規定している。現行生活保護法(1950年法律第144号)は、この生存権の保障を具体的に実現するための重要な制度であ...
「音楽」とは自己の思いや気持ち、感情を音や音楽を通して表出し、他の人間に伝達するという特性をもっている。「音楽」ではこのような音楽の特性を基盤に置き、自らを創造的に表現する力、美しさに感動する心、他と共感する心を培い、 豊かな感性を育てるように指導の工夫を図ることが大切になってく...
2生活科の内容のうち、①学校の生活、⑥自然や物を使った遊び、⑨自分の成長の3点を取り上げ、内容の階層性や教科の特徴にも触れながら、①、⑥、⑨の意義や指導のポイントについて説明しなさい。 生活科の教科目標は、具体的な活動体験を通じて身近な生活に関する見方、考え方を通じて生活上に必...
ピア・サポートにおける学校生活への活用 はじめに 現代の子供たちには足りないものがある。それは暖かい人間関係だ。現代の子供たちは少子化や幼児・児童を狙った犯罪などが増え、友達は少なく、また外で遊ぶのも危険といわれ小学校まで車で送り迎えする親もあらわれ登下校の友達との道草もかきにく...
『生活保護の種類と範囲、方法について述べなさい。』 日本国憲法第25条において、「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」を規定しているが、この憲法の規定する生存権の保障を国が実体的に具現するための一つとして制定されたのが生活保護法である。このことは、第1...
《学級活動・ホームルームのねらい》 ここでは、小学校における学級活動のねらいを考察する。 小学校における特別活動のA学級活動のねらいは、次のように示されている。 「学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度を育成すること。」 学級集団という、教育的に構...
明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1.材料や調理法の具体例をあげ、あなたなら、どの場面でどんなアドバイス・サポートをするのか、考えていって下さい。 2.生活技能の評価方法・評価用具について内容を深め、実践に生かしていきましょう。...
民間慈善事業活動の代表的なものを1つ取り上げて、その内容について具体的に論じなさい。 私は、石井十次について述べます。 石井十次は、慶応元年(1865)4月11日、宮崎県児湯郡上江村(現、高鍋町)馬場原に、父万吉、母乃婦子の長男として生まれた。高鍋藩士の家柄で、父万吉は明治維新...
社会調査論 戦争体験と過去・現在の戦争に対する意識の変化 問題意識-戦争意識の問題をなぜとりあげたのか?- 現在、日本人の歴史観にはその不定性やバラツキがみてとれるように私には思える。最近の動向を例にとってあげるなら、新しい歴史教科書をつくる会などは好例ではないだろうか。小林...
S0619 生活科教育法の科目最終試験6題セットです。 テキスト(小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり:東洋館出版社)のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ① 生活科の年間指導計画作成についてテキストに示された4つ のポイントを正確に示し、それぞれについ...
統合失調症とはどのような病気か、専門知識のない一般市民が理解できるように説明しなさい。 統合失調症いう病は、人によって異なり、症状は多彩である。様々な症状について説明していきたいと思う。 「自分のことが周囲の人に筒抜けになり、常に人から見張られている」「自分は誰かに操られている」...