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学校教育で検索した結果:8,687件
学校教育課程論・介護等体験研究・学校教育職入門・教育実習研究(小)・教育相談の研究・算数科教育法・人権(同和)教育・生活科教育法・生徒指導・進路指導の研究(初等)・道徳教育の研究・特別活動の研究のまとめです...
や学校の実態を十分考慮した教育を推進していくためのよりどころとなるものである。 ... 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』
レポート設題:中学校あるいは高等学校のいずれかの教育過程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
各学校においては、学習指導要領に記述されている原則的事項を前提として、学校教育目標の設定、指導内容の組織及び授業時数の配当を基本的な要素として教育
佛教大学通信教育課程学校教育課程論のリポートになります。2022年度最新版です。※そのままの転用は処罰の対象となりますので、あくまでこれを参考とし、自らの経験等を踏まえて作成してください。
学校教育と心理臨床の考え方、方法の違いについてまとめたレポート。要点が的確に記述されているとの講評。
教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、
昭和21年11月日本国憲法が発布され、その下で昭和22年3月に教育基本法、学校教育法が制定された。これらと並行して昭和22年3月に最初の学習指導要領が制定された。 ... 中学校
「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、
1996(平成8)年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第2部第1章「これからの学校の在り方」新しい学校
原清治は、『学校教育課程論』において、教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、
【佛教大学:学校教育課程論(中高)】リポート ●第1設題 「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理