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学校教育過程論で検索した結果:99件
一方で文部省は昭和21年5月から『新教育方針』の配布を開始した。 昭和22年に教育基本法及び学校教.. ... しかし戦後、民主主義を日本に定着させる必要を感じた文部省は戦前か
②仕事・職業への現実感:キャリア教育の最終目標は職業的アイデンティティの確立であり、その過程で健全な勤労観・職業観を育む。 ... 【日大通信】生徒指導・進路指導論
2.現代学校教育の複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して 論じなさい。 ... 1.カリキュラム(教育課程)の評価について、他の教育評価、特に授業評価と、学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。...
1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2. ... 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。...
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 教育課程の意味を明らかにし、『学習指導要領』における教育課程の変遷をまと
また、わが国の教育史を学ぶことも、非常に重要である。日本の現在の学校制度は第2次世界大戦を分岐点とし、いかに発展・衰退・復興を遂げ現在に至ったのか。 ... 第1課題 教職を志しながら、まだ一度も子どもたちを目の...
目的や目標は「教育基本法」及び「学校教育法」を、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準(授業時間数)は「
「リカレント教育の機能、意義及び現状と課題について述べよ。」 リカレント教育論は、ユネスコの生涯教育論に批判
文部科学省は、教育課程を「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した
PA2030 教育心理学 単位1 参考・引用文献 『教育心理学の最先端 自尊感情の育成と学校生活の充実』 荒木紀幸 編著 あいり出版 1単位目 ピアジェの発達
日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート 課題:学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中
しかし、編成の過程でさらに重要なことは、学校の教育課程が学級指導計画あるいは児童生徒一人ひとりの達成目標との一貫性を保つことが不可欠であると考える。 ... 作成者:100tr