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子どもの個性で検索した結果:486件
大正期に入ると、大正デモクラシーや欧米の新教育運動の影響を受けて、新教育運動が見られ、それまでの画一的で注入主義の教育を批判し、子どもの個性や学力に沿った学習指導を目指したものがあった。 ... 詰め込みであり、...
小学校教育では、「楽しく造形活動に関わり、個性を生かした多様で創造的な活動をしていくために、その基礎となる感覚・感性や想像力、技能などの資質・能力を育てる」ということを方針と ... さらに、各学校がゆとりを持ち、創意工夫を生かした教育活動ができ...
統合保育とは、様々な障害や個性を持った人々の学習や指導を統合して行えるようにしようという観点から、障害をもった幼児を健康児とともに教育・保育することをいう。 ... しかし、適切な教育を受ける権利があるのだから、その子ども...
子どもの成長・発達を援助する教育ではなく、 ... 個人の関心や能力の違いも「個性」の一部であるのに、点数主義では得点を平均化して算出した「標準」より上の者が善とされ、「標準」より下の者は悪とされる。 ... 点...
これらの内容には、多様な造形活動による完成及び個性の基盤形成、教育課程における弾力的指導、異文化理解や生涯教育の基礎形成などが重点とされ、単なる技能教科のひとつではないことを示すものとなっている。 ... 図画工作では、大人の固定観念や視点...
こういった実態をふまえ、児童への指導は一人一人の児童の望ましい人格の発達をめざして、学校の教育活動全体を通じ、児童の個性に即し、かつ具体的に進められなければならない。 ... 近年、学級崩壊、不登校、いじめなど集団生活において困難をきたす...
子どもは一人ひとりがそれぞれの個性を持ち,発達段階にも個人差があるので,子ども一人ひとりの成長に合わせ,子ども自らが能力を成長させるまで急かした
また子どもたちは一人ひとり個性的な存在であって、突き当たる問題も抱える悩みもそれぞれ異なっている。教育相談は、その目的である生活への適応と人格的な成長のために、すべての子どもたち
つまり、子ども一人ひとりの個性や能力を見出し、伸ばすことができる資質が問われるので.. ... また、子どもは他者から認められることでより頑張ろうとし成長するものであり、教師には
障害特性から生じる弱さを「個性」とし、それに対して特別な対応なく「子ども同士の自然なかかわりに任せる」「特別扱いしない」というのはノーマライゼーションではなく、子どもの特性に見合
なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
彼は、自身の著書『福祉の思想』で重度障害の子どもたちを、かわいそうであり、不憫であるという哀れみの眼で見るのではなく、個性的な自己実現をしている生産者であるという眼で見ようと世間に放っている。 ... 障害のある子ども達の.....