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外国語活動で検索した結果:210件
1.道徳の時間の指導の基本方針 道徳の時間においては、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら、年間指導計画に基づき、児童や学級の実態に即して、人間味...
“国際”であるかぎり、日本側の条件だけで協力活動の成否が決まるなどということはありません。活動の舞台が外国である場合、カウンターパートの果たす役割が決定的に大きいのです。 ...
①子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか②実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、どのような活動を選ぶか③その活動
なお、単元内容に関しては文部科学省「小学校外国語活動・外国語研修ガイドブック」を参考にしている。作成にあたり、
2002年にB小学校で英語活動が実施がされた以降、A中学校では、このような異なる英語活動の体験を持つ生徒が混在してきた中で、英語の授業がなされてきた。 ... 「中学校英語に与える小学校英語活動<
(1) 英語と日本語では音声の特色が大きく異なる。英語は等時性のリズムであるのに対して、日本語は等音節性のリズムである。 ... 以下では聞くことを指導する際の指導手順を明確にして、活動例を提示する。 6年生対象「できることを伝えよう」を例に考える。...
(1) 高学年の外国語の指導においては、中学年時とは異なり、「素地」ではなく「基礎的な技能」を育成させる必要がある。 ... 次に、外国語の授業
「分析的思考」とは、擬音語・擬態語以外のことばとなって出てくるもので、中心となる情報を取.. ... 「からだ的思考」とは、擬音語・擬態語や、ジェスチャーとなってでてくるもので、からだがまわりの環境とかかわり合っていくのに必要な思考法である。...
「学びの質を高める外国語教育」 -英語教育を巡る社会の動きから- 1.子どもの教育を取り巻く現状 1) 教育を巡る社会の動き 改正教育基本法が2006年に発布され、ここ数年で、日本の教育は様変わりをしてしま...
授業時間が変化していない教科は、図画工作・家庭科・音楽・生活・道徳・外国語活動・特別活動である。つまり、芸術科目や実技科目は体育を除いて、授業時間に変化はない。主要教科と体育が増加したのである。
「聞くこと」について、児童が聞いて<わかったと感じる>ような体験をさせるために気を付けるべき点と、具体的な活動例を示しなさい。活動例を示す際は、対象学年を明らかにすること。 3. ... 「話すこと」について、...
このように、中学年の外国語活動で外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませたことを 踏まえて、高学年に「読むこと