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外国語学習で検索した結果:309件
(この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全てのUnitを学習したうえで、報告すること) 1、外国
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、 箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい 音声学的教授法というのは、学習している外国語を耳か
小学校学習指導要領 小学校5,6年「外国語」の目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ
本レポートでは、私が学生時代を過ごした平成20年(中学)告示された当時の学習指導用要領の外国語科の目標において、「外国語
注意:この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと <レポート本文> 1.「外国
まず、「小学校学習指導要領」の「外国語」の目標として、「外国語の音声や文字、語彙、表現、文構造、言語などの働き
それらを通し、『体験的な学びの時間』を通して『コミュニケーションの大切さ』を伝え、中学校の単なる前倒しではなく、外国語学習の動機付けとなるような指導を行う必要があると考えた。
(1)外国語活動・外国語の授業において、4技能のうち「聞くこと」は音声を中心として外国語
小学校の外国語教育がただ中学校の学習の前倒しではなく、必要な素地・基礎の学習になるよう努めなければならない。 ... 私が小学校の教師になり
昭和6年、要旨に英独仏語としていた言語の種類に、支那語が追加され、昭和18年、要旨にマライ語が追加され、外国語
明治19年の「尋常中学校、学科及其程度」で「第一外国語ハ通常英語トシ…」という規定以来、外国語の教科として英語が定着した。 ... 当初は上等小
(2) 「外国語教育」(英語教育)は、学習指導要領の中で以下のように変遷してきた。 ... 英語科教育法1(2単位目) 『中学校学習指導要領』