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地理 歴史で検索した結果:581件
コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のQ0708です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。
その後、市民性の育成を目指した地理授業のあり方の例として、「北方領土は誰のもの?」と題される泉実践についてその特徴を指摘する。 ... しかる後、泉実践を踏まえ、さらに筆者自身の経験にふれつつ、地理の授業を構成・...
以下では、現在の学校教育の中における歴史の授業が持つ問題点を明確にすべく、まず社会科という教科が本来有している教科観を3点にわたり確認する。 ... その後、上記した目的達成を目指し得る歴史授業のあり方の一例とし...
《学習指導要領》 学習指導要領によると、地理Bの「現代世界の系統地理的考察」という大項目は4つの中項目によって構成されている。 ... つまり、この中項目では、文化地理学や宗教
イスラームの地理的広がりを見ても分かることであるが、顕著な例としては、イスラーム文化の一番重要な歴史的担い手であるアラブとイラン人の思想的差異が挙げられる。
今回のレポートでは、高等学校地理歴史科の日本史Bについて具体的な学習内容を想定しながら学習指導及び授業計画を立て、以下にて述べる。
(2)教育実習前に経験したこと・抱いていた考え方 社会科には地理的分野、歴史的分野、公民的分野という3つの領域があります。
(a) 辛亥革命が起こった背景、およびその歴史的意義について述べよ。 (b) 第1次国共合作と第2次国共合作が成立した背景、およびそれらが果たした歴史的な意義について述べよ。 ... (a) 辛亥革命が起こった...
平成10年度版の中学校学習指導要領の歴史的分野に関し、以下の2問それぞれについて解答しなさい。 ... ①「国際協調の精神を養う」という歴史的分野の目標(3)に沿うテーマを、学習指導要領で記述されている「内容」を踏まえて、五つ以上挙げなさい。...
コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1102です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。
コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のQ0108です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題で京都についてまとめております。
コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のQ0703です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第2設題のもので、東日本大震災についてまとめております。