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地域教育で検索した結果:2,160件
2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。 ... 【明星大学通信教育学部】 教育の制度と経営
学習指導要領は、日本のどの地域で教育を受けても一定の水準の教育 を受けられるようにするため、文部科学省で学校教育法などに基づき各 学校でカリキュ
そして、教育の目的は「教育基本法」、教育課程の標準は 「学校教育法施行規則」、教育課程の基準は「学習指導要 領
保育者は、幼児の発達のために地域や園の状態をふまえた指導計画を立て、それに基づいて物的環境を用意しなければならない。そして自身も人的環境として幼児に接しなければならない。 ... 幼稚園教育は、「環境を通して...
本来は、それぞれの地域の自然を理科教材として使用することが望ましく、そこで、地域性を生かした理科教育が注目され始め、地域の自然を教材化した実践が
教育を広義的意味に生涯教育と考えた時、社会的集団(例えば、家庭近隣、交友、学校、地域社会、職場)などの環境が社会的教育の役割を果たすことになるで
「2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。」 ... 安倍政権はこの他にも教育再生実行会議の
〈課題2〉家庭教育と地域教育力の現状と問題点につき、教育制度及び行政に関連して考 察せよ。 ... また領域は学校の側面から いうと、①組織・
2、家庭教育と地域教育力の現状と問題点につき、教育制度及び行政に関連して考察せよ。 ... 1、学級経営とは、学校経営の基本的方針のもと、教師が学級を単位として、一定の教育理念に基づいて展開する組織的で計画的な実践のことを指している。...
また、それぞれの学校の教育の中核となる教育計画であり、法律の定めるところに従い、子ども一人ひとりの人間として調和のとれた育成をめざし、地域や学校の実態、子どもの心身の発達段階や特
まず①であるが、教育実習やこれまでに参加した教育ボランティア活動の体験から自身の知的好奇心や知識探求は教育においても存分に転用できる事を確信している。 ... 実践的指導力を私は
そこで地域施設の開放など、体験活動の場を充実させる等の取り組みも行われている。このように、ゆとりある教育には、学校・家庭・地域社会の連携が大切だ。 「ゆとりある