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国語で検索した結果:490件
【佛教大学】 2020年 「学校教育課程論」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「学校教育課程論」の合格済みレポートです。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなど...
S0616 国語科教育法 第1設題 国語科授業の計画と評価について述べよ。 ... 学校教育における国語科教育としての目標を述べるにあたり、以下の学習指導要領について触れる。
佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
また、同じく「解説国語編」の中学校国語科の基本方針について記述されている中に、「特に、文学的文章の詳細な読解に偏りがちであった指導のあり方を改め、自分の考えをもち、論理的に意見を述べる能力、目的や場面に ... ...
国語力について考える場合、三つの要素に分けることができる。まず一つ目は、文字、語彙、文法、音声といった言葉の基盤となる「基盤的言語力」である。
テキスト:新たな時代を切り拓く 中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書
国語科 参考文献・出典:「ごんぎつね」 新美南吉 1932年 『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案』 1【指導計画】(全12時間) ①題名からどんなことを想像するか、考えてみる。
佛教大学 【最終試験】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご...
科目最終試験問題「国語科教育法」問題と解答 参考資料 学芸図書「小学校国語科教育研究」 ⑴説明的文章指導における学習者と三者の関係について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える...
また、国語に限らず、他の教科の学習においても基盤となる力であるといえる。敬語においても、正しく使うためには、基盤的言語力は必要不可欠である。 ... S0610 国語科概論 科目最終試験 ①基盤的言語力の概要を示...
「国語力」即ち、適切な言語運用を可能とする能力のことであるが、この「国語力」は三つの要素に分けて考えることができる。以下、この三つの要素について考察していく。 ... また、国語科に限らず、他の教科の学習においても基盤となる力であるといえる。...
そこで、日本国語大辞典でより詳しい意味を検討した上でさらに、現代形容詞用法辞典で二つの語、それぞれの用法までを詳しく調べ、検討する。 ... ●うつくしい【美しい】(日本国語大辞典) ①古くは、妻、子、孫、老母な...